6.当许多不同乐器同奏一曲时，尽管它们所发出声音的基频频率相同，人们还是能分辨出 各种乐器的不同声音特色，这是由于非倍频频率分量的多少和大小比例不同的缘故。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 7.听音型语言实验室是最简单的一种语言实验室，主要用于语言听力训练，通常有两种 组成方式：有线听音式和无线听音式。在听说型语言实验室中，学生除了可以收听教师的讲解 和播放的录音教材外，在需要时可以呼叫教师，和教师对话；教师也可以监听学生的发音，及时 给以辅导，或选录学生的练习；学生之间也可以进行对话。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 8.教育技术的物理学观念存在两个方面的局限性，即，第一视听教学论仅重视视听教材 本身的作用，而忽略视听教材的设计、开发、制作、评价、管理等方面的综合作用；第二视听教学 把视听教材看成是一种辅助教学的工具，将其置于辅助物的地位。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 9.一般来说，视觉图像的真实程度与传播的效果成正比。真实程度越高、与真实情况越 接近，其传播效果一定越好。() A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 10.教学设计要求人们从系统观出发，以环境分析人手制定教学目标，开发教学媒体，进 行教学评价，并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正，从而达到教学系统的整体优化。 () A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 得 分 评卷人 四、实践题(19分) 完成一个教学设计，要求有前期分析、目标编制、策略设计和评价方案4部分内容。 9576.当许多不同乐器同奏一曲时，尽管它们所发出声音的基频频率相同，人们还是能分辨出 各种乐器的不同声音特色，这是由于非倍频频率分量的多少和大小比例不同的缘故。( ) A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 7.听音型语言实验室是最简单的一种语言实验室，主要用于语言听力训练，通常有两种 组成方式:有线听音式和无线听音式。在听说型语言实验室中，学生除了可以收听教师的讲解 和播放的录音教材外，在需要时可以呼叫教师，和教师对话;教师也可以监听学生的发音，及时 给以辅导，或选录学生的练习;学生之间也可以进行对话。( ) A.完全正确 B.完全错误 c.无错误，但不完备 D.部分错误 s.教育技术的物理学观念存在两个方面的局限性，即，第一视听教学论仅重视视听教材 本身的作用，而忽略视听教材的设计、开发、制作、评价、管理等方面的综合作用;第二视听教学 把视听教材看成是一种辅助教学的工具，将其置于辅助物的地位。( ) a.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 9.一般来说，视觉图像的真实程度与传播的效果成正比。真实程度越高、与真实情况越 接近，其传播效果一定越好。( ) A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误 10.教学设计要求人们从系统观出发，以环境分析入手制定教学 目标，开发教学媒体，进 行教学评价，并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正，从而达到教学系统的整体优化。 ( ) A.完全正确 C.无错误，但不完备 B.完全错误 D.部分错误 得 分 评卷人 四、实践题 (19分 ) 完成一个教学设计，要求有前期分析、目标编制、策略设计和评价方案 4部分内容。 957