的人。 “你说,他那么认真的一个人,怎么能把我漏掉呢?”他感慨道 妻子笑吟吟地反问道:“他那么认真的一个人,怎么能单单把你漏掉呢?亏你现在还是班主 半晌无语。夜半,他披衣而起,两眼含泪,拿起信笺 (选自《青年文摘·红版》) 1.请用简洁的语言概括第二十四段中“那令人难堪的一幕”所指的内容。 题型解析:此题直接让考生回答文中所写主体事件的经过,是目前出现率较高的一种题型。 失误分析:本题设计得较为简单,考生很容易得分。失分是由于考生不能很好地对文章思路 进行整体把握,以及提炼信息和概括信息的能力不强所造成的。 参考答案:上台领奖,没有其名,校长暴怒,同学嘲笑。 2.文中第三段画线句子属于场面描写,它在文中起怎样的作用? 题型解析:此题考查的是语句的表达效果及其在结构上的作用,比较简单,考生也容易得分。 失误分析:考生不了解描写在文中所起的作用,不能较好地对文章所写情节进行整体把握 参考答案:渲染气氛,为下文写“他”被同学捉弄而上台领奖的情节作铺垫 3.第二十七段:“‘你说,他那么认真的一个人,怎么能把我漏掉呢?’他感慨道。”请你揣 摩“他”说此话时的心理 题型解析:此题是让考生理解、想象人物心理,需结合上下文内容进行解答 失误分析:考生不能明确写出人物的心理,或归纳不全面 参考答案:对班主任的疏忽深感遗憾,并流露出不满和埋怨 4.文章结尾,“他”为什么“两眼含泪” 题型解析:此题是让考生根据文段或句子在文中的作用,分析人物的心理活动。 失误分析:考生对文章结尾语段在文中所起作用了解不清,只停留在文本含义层面,不能准 确写出人物心理 参考答案:对班主任心怀感激,为自己未理解他的良苦用心而愧疚 名篇赏析 永远的账单金波 现在看来,那是一种很幼稚的行为。而当时,他确确实实是那样想的,那样做的 那是若干年前,这里的山村比现在更穷。那一年,穷苦的山沟竟出了一个中学生。这就奇了 更奇的是,这个学生每天要赶20里的山路到村中学去读书呢。学校没有食堂,学生便日吃两餐。 山里的冬天来得早,也许是日头短,来不及做早饭吧,公鸡刚叫两遍,学生便怀揣一只大红薯,- 5 - 的人。 “你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。 妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主 任。” 半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺…… （选自《青年文摘•红版》） 1．请用简洁的语言概括第二十四段中“那令人难堪的一幕”所指的内容。 题型解析：此题直接让考生回答文中所写主体事件的经过，是目前出现率较高的一种题型。 失误分析：本题设计得较为简单，考生很容易得分。失分是由于考生不能很好地对文章思路 进行整体把握，以及提炼信息和概括信息的能力不强所造成的。 参考答案：上台领奖，没有其名，校长暴怒，同学嘲笑。 2．文中第三段画线句子属于场面描写，它在文中起怎样的作用？ 题型解析：此题考查的是语句的表达效果及其在结构上的作用，比较简单，考生也容易得分。 失误分析：考生不了解描写在文中所起的作用，不能较好地对文章所写情节进行整体把握。 参考答案：渲染气氛，为下文写“他”被同学捉弄而上台领奖的情节作铺垫。 3．第二十七段：“‘你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？’他感慨道。”请你揣 摩“他”说此话时的心理。 题型解析：此题是让考生理解、想象人物心理，需结合上下文内容进行解答。 失误分析：考生不能明确写出人物的心理，或归纳不全面。 参考答案：对班主任的疏忽深感遗憾，并流露出不满和埋怨。 4．文章结尾，“他”为什么“两眼含泪”？ 题型解析：此题是让考生根据文段或句子在文中的作用，分析人物的心理活动。 失误分析：考生对文章结尾语段在文中所起作用了解不清，只停留在文本含义层面，不能准 确写出人物心理。 参考答案：对班主任心怀感激，为自己未理解他的良苦用心而愧疚。 名篇赏析 永远的账单 金波 现在看来，那是一种很幼稚的行为。而当时，他确确实实是那样想的，那样做的。 那是若干年前，这里的山村比现在更穷。那一年，穷苦的山沟竟出了一个中学生。这就奇了， 更奇的是，这个学生每天要赶 20 里的山路到村中学去读书呢。学校没有食堂，学生便日吃两餐。 山里的冬天来得早，也许是日头短，来不及做早饭吧，公鸡刚叫两遍，学生便怀揣一只大红薯