是在比较中记叙人和事,描写景和物。 我们熟悉的人事物景很多,不可能一古脑儿 地全部都写进文中,这就要进行比较,把最熟悉 的人和事、景和物写进来,而对那些不够熟悉、 不太了解的对象要排除掉,或者简略交代一下, 或者作为衬托的内容,或者作为感情的依附物。 例如,《老师的眼睛》中,就这样写道:“教我 们班课的共有八位老师,他们的眼睛我都熟悉, 但最熟悉的还是教语文的王老师的眼睛,她的眼 睛能说话,还时时传递着感情的涟漪呢!这里 就运用了比较,其他老师的眼睛对王老师的眼睛 就起了衬托作用。一是在比较中记叙人和事，描写景和物。 我们熟悉的人事物景很多，不可能一古脑儿 地全部都写进文中，这就要进行比较，把最熟悉 的人和事、景和物写进来，而对那些不够熟悉、 不太了解的对象要排除掉，或者简略交代一下， 或者作为衬托的内容，或者作为感情的依附物。 例如，《老师的眼睛》中，就这样写道：“教我 们班课的共有八位老师，他们的眼睛我都熟悉， 但最熟悉的还是教语文的王老师的眼睛，她的眼 睛能说话，还时时传递着感情的涟漪呢!” 这里 就运用了比较，其他老师的眼睛对王老师的眼睛 就起了衬托作用