实感。 三、活动评价 对本次活动的评价,在内容上,要特别关注学生的情感培养和发展,通过活 动培养学生积极而丰富的诗情,进而引发学生对世界、对生活的诗意体验;在评 价方式上,让学生多做自我评价和相互评价(小组评价)。此外,教师要参与评 价,并需注意以下几点: 1.做好阶段性评价。三项活动及写作可分为四个阶段,每个阶段结束后应 及时予以评价,甚至在过程中进行评价。如果等到活动全部结束再来评价,就有 可能失之于笼统,不利于及时纠偏导正。当然,全部活动结束后还应该有总结性 评价。 2.在加强过程评价的同时,“学习结果”应成为本次活动评价的重要指标 如对“编一辑‘自然日志’”活动的评价,要关注“自然日志”的编辑质量和交 流的效果;对“谱一支‘春天的赞歌’”活动的评价,要关注诗、文的表达效果, 是否有自己的真切体验和深入的思考;对“创作一幅‘诗画’”活动的评价,要 看学生选诗、选画的贴切性和创作的水平 3.对活动评价时,要特别关注那些基础较差但在活动中积极参与的学生, 要善于发掘、发现这些同学的优长和进步,及时给予鼓励。 四、参考资料 (一)二十四节气歌 春雨惊春清谷天,(立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨) 夏满芒夏暑相连,(立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑) 秋处露秋寒霜降,(立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降) 冬雪雪冬小大寒。(立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒) 每月两节不变更,最多相差一两天, 上半年来六、廿一,下半年来八、廿三。 (二)二十四节气释义 二十四节气中每一个节气都有其特定的意义。节气的名称便已说明这段时间 的气象条件及万物之变化。现简述如下 夏至、冬至表示炎热的夏天和寒冷的冬天快要到来。中国各地最热的月份是 七月,夏至是六月二十二日,表示最热的夏天快要到了;中国各地最冷的月份是实感。 三、活动评价 对本次活动的评价，在内容上，要特别关注学生的情感培养和发展，通过活 动培养学生积极而丰富的诗情，进而引发学生对世界、对生活的诗意体验；在评 价方式上，让学生多做自我评价和相互评价（小组评价）。此外，教师要参与评 价，并需注意以下几点： 1．做好阶段性评价。三项活动及写作可分为四个阶段，每个阶段结束后应 及时予以评价，甚至在过程中进行评价。如果等到活动全部结束再来评价，就有 可能失之于笼统，不利于及时纠偏导正。当然，全部活动结束后还应该有总结性 评价。 2．在加强过程评价的同时，“学习结果”应成为本次活动评价的重要指标。 如对“编一辑‘自然日志’”活动的评价，要关注“自然日志”的编辑质量和交 流的效果；对“谱一支‘春天的赞歌’”活动的评价，要关注诗、文的表达效果， 是否有自己的真切体验和深入的思考；对“创作一幅‘诗画’”活动的评价，要 看学生选诗、选画的贴切性和创作的水平。 3．对活动评价时，要特别关注那些基础较差但在活动中积极参与的学生， 要善于发掘、发现这些同学的优长和进步，及时给予鼓励。 四、参考资料 （一）二十四节气歌 春雨惊春清谷天，（立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨） 夏满芒夏暑相连，（立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑） 秋处露秋寒霜降，（立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降） 冬雪雪冬小大寒。（立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒） 每月两节不变更，最多相差一两天， 上半年来六、廿一，下半年来八、廿三。 （二）二十四节气释义 二十四节气中每一个节气都有其特定的意义。节气的名称便已说明这段时间 的气象条件及万物之变化。现简述如下： 夏至、冬至表示炎热的夏天和寒冷的冬天快要到来。中国各地最热的月份是 七月，夏至是六月二十二日，表示最热的夏天快要到了；中国各地最冷的月份是