分则对各种常见的具体情绪进行了阐述，包括恐惧、焦虑、愤怒、悲伤、幸福 爱、厌恶、羞愧、内疚、自豪感等。学生将学习和了解情绪如何被科学地研究， 日常生活中的各种情绪及其现象。通过情绪心理学课程的学习，期望培养学生科 学的情绪观，正确地看待日常生活中普遍存在的情绪现象，识别情绪对我们生活 的积极和消极影响，并掌握情绪调节的方法。学生能够将学习到的情绪理论和方 法用来解释社会现象、解决自己或他人的情绪问题，增进知识的迁移和应用能力。 四、教学内容及要求 第一章情绪的本质 (一)教学目的与要求 1、重点掌握情绪的概念，以及用什么方法进行研究 2、重点了解情绪的各种理论，及其之间的区别和联系 (二)教学内容 第一节情绪是什么 1、主要内容： 情绪的定义，研究的研究方法 2、基本概念与知识点： 情绪，诱发情绪，测量情绪，自我报告，生理测量，行为观察 第二节情绪理论 1、主要内容： 情绪的理论，情绪的分类，基本的情绪，情绪的维度 2、基本概念与知识 理论，坎农 —巴德理论，沙赫特—辛格理论，情绪的身 体感觉，情绪的行为表现 (三)思考与实贱 通过这一章节的学习，你对情绪产生了哪些新的看法？ 我们如何知道自己和他人的情绪状态？ 如何培养儿童的情绪技能或情商？ 课程思政加强内容： 综合讨论：你听说过关于一些情绪的“迷信”言说吗？通过本章的入门学习， 请对这些迷信的言说进行批判，并用科学的情绪理论来解释生活中的情绪现象。 室以训授为主，辅以讨论和多煤体教学。 第二章文化与情绪 (一)教学目的与要求 1、重点了解什么是文化，情绪观念中的文化差异 22 分则对各种常见的具体情绪进行了阐述，包括恐惧、焦虑、愤怒、悲伤、幸福、 爱、厌恶、羞愧、内疚、自豪感等。学生将学习和了解情绪如何被科学地研究， 日常生活中的各种情绪及其现象。通过情绪心理学课程的学习，期望培养学生科 学的情绪观，正确地看待日常生活中普遍存在的情绪现象，识别情绪对我们生活 的积极和消极影响，并掌握情绪调节的方法。学生能够将学习到的情绪理论和方 法用来解释社会现象、解决自己或他人的情绪问题，增进知识的迁移和应用能力。 四、教学内容及要求 第一章 情绪的本质 （一）教学目的与要求 1、重点掌握情绪的概念，以及用什么方法进行研究 2、重点了解情绪的各种理论，及其之间的区别和联系 （二）教学内容 第一节 情绪是什么 1、主要内容： 情绪的定义，研究的研究方法 2、基本概念与知识点： 情绪，诱发情绪，测量情绪，自我报告，生理测量，行为观察 第二节 情绪理论 1、主要内容： 情绪的理论，情绪的分类，基本的情绪，情绪的维度 2、基本概念与知识点： 詹姆斯——兰格理论，坎农——巴德理论，沙赫特——辛格理论，情绪的身 体感觉，情绪的行为表现 （三）思考与实践 通过这一章节的学习，你对情绪产生了哪些新的看法？ 我们如何知道自己和他人的情绪状态？ 如何培养儿童的情绪技能或情商？ 课程思政加强内容： 综合讨论：你听说过关于一些情绪的“迷信”言说吗？通过本章的入门学习， 请对这些迷信的言说进行批判，并用科学的情绪理论来解释生活中的情绪现象。 （四）讲授方法 课堂以讲授为主，辅以讨论和多媒体教学。 第二章 文化与情绪 （一）教学目的与要求 1、重点了解什么是文化，情绪观念中的文化差异