的“父亲”心里复杂矛盾极了。) (2)母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。”父亲面临的道德难 题,指的是什么? (是昧着良心把本应属于同事的奖品车留给自己?还是讲诚信,把“梦寐以求”的奔驰 车让同事开走?这是一个“道德难题”。要活得诚实、有信用,就得把车交给已经忘了在彩 票存根上做记号的同事,如果自己把车留下,就是虚为的表现,就有愧于同事和自己的良心。) (3)“可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。”说明了什么? (说明父亲非常想把得到的奖品一一奔驰汽车据为己有,好实现自己多年来的愿望,扭 转家庭贫困的处境。) (4)为什么我激动地说:“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!” (这句话的意思是:库伯家有钱,他不会在乎这辆车的。而我们家穷,这辆车对我们家 来说是多么重要呀!即使爸爸留学生下这辆车也是有理由的,也是理所应当的。) (5)为什么库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了,父亲却显得特别高兴? (在得与失面前,父亲经过复杂的思想斗争,终于做老实人、办老实事、诚实、守信的 思想占了上峰。当父亲看着奔驰汽车被开起时,心里如释重负,因此显得特别高兴。) (6)为什么中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻? 父亲打电话请同事来取车,正说明了父亲诚实,守信用,这种品质是难能可贵的,是 用多少金钱都买不到的,所以说那是我家最富有的时刻。) 三、综合阅读,总结全文 1.朗读全文,思考 (1)通过课文的学习,你对妈妈说的:“一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了 大笔财富。”这句话有什么体会? (2)本文的结构安排有什么特点? (3)我们是采用什么方法进行学习的? 2.班内交流。 (1)交流体会 (诚实、有信用,这是做人最起码的道德品质,但往往在大是大非面前,在公与私,利 与弊,名誉与金钱面前很难做到。然而,“活得诚实、有信用”就是说的、做的跟内心想的 要一致,克服再大的困难,再大的痛苦也要兑现对别人的承诺。这样做了以后,别人就会相 信你,信赖你,愿与你交朋友,愿与你一起共事。与此同时,你不但无愧于心,而且心中充的“父亲”心里复杂矛盾极了。） （2）母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”父亲面临的道德难 题，指的是什么？ （是昧着良心把本应属于同事的奖品车留给自己？还是讲诚信，把“梦寐以求”的奔驰 车让同事开走？这是一个“道德难题”。要活得诚实、有信用，就得把车交给已经忘了在彩 票存根上做记号的同事，如果自己把车留下，就是虚为的表现，就有愧于同事和自己的良心。） （3）“可以看出，那 K 字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。”说明了什么？ （说明父亲非常想把得到的奖品——奔驰汽车据为己有，好实现自己多年来的愿望，扭 转家庭贫困的处境。） （4）为什么我激动地说：“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀！” （这句话的意思是：库伯家有钱，他不会在乎这辆车的。而我们家穷，这辆车对我们家 来说是多么重要呀！即使爸爸留学生下这辆车也是有理由的，也是理所应当的。） （5）为什么库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了，父亲却显得特别高兴？ （在得与失面前，父亲经过复杂的思想斗争，终于做老实人、办老实事、诚实、守信的 思想占了上峰。当父亲看着奔驰汽车被开起时，心里如释重负，因此显得特别高兴。） （6）为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？ （父亲打电话请同事来取车，正说明了父亲诚实，守信用，这种品质是难能可贵的，是 用多少金钱都买不到的，所以说那是我家最富有的时刻。） 三、综合阅读，总结全文： 1．朗读全文，思考： （1）通过课文的学习，你对妈妈说的：“一个人只要活得诚实、有信用，就等于有了一 大笔财富。”这句话有什么体会？ （2）本文的结构安排有什么特点？ （3）我们是采用什么方法进行学习的？ 2．班内交流。 （1）交流体会。 （诚实、有信用，这是做人最起码的道德品质，但往往在大是大非面前，在公与私，利 与弊，名誉与金钱面前很难做到。然而，“活得诚实、有信用”就是说的、做的跟内心想的 要一致，克服再大的困难，再大的痛苦也要兑现对别人的承诺。这样做了以后，别人就会相 信你，信赖你，愿与你交朋友，愿与你一起共事。与此同时，你不但无愧于心，而且心中充