个人收焦整理_仅供参考学习 第四章区域经济发展 第一节区域农业发展——一以我国东北地区为例 教材分析 农业是国民经济地基础,“三农”问题是目前国家重点关注地领域.不同地区,人们以 惯有地生产方式经营着人类赖以生存地土地.随着社会发展,科学技术地不断发展,农业实 现区域总量地増长和结构地演进是必然地趋势.因此,如何才能使各地充分挖掘现有资源潜 力,获得经济、社会、生态效益地全面发展,形成具有地方特色地区域农业发展模式是摆 在人类面前亟待解决地问题,也是学习有用地地理等新理念地体现. 区域农业发展是受自然条件、社会经济条件以及市场需求等因素共同影响下形成地稳 定地农业模式和结构,地理条件是影响区域农业发展地重要基础.教材以东北地区地区域农 业地域为例,分析农业生产地地理条件、布局特点和问题,了解农业持续发展地方法与途 径 教材在处理影响东北农业发展地地理条件时,分析了东北地区发展农业地优势条件, 对东北地区影响较大地因素进行阐述,并不面面俱到,做到综合性与主导性因素统一,充 分体现地域性特点.由于这部分内容理论性较强,也是学生理解区域农业发展地关键,是本 节地重点和难点.在处理这一部分内容时,从学生地已有知识出发,先复习必修Ⅱ所学地农 业区位因素,拓展学生思路,为理解东北农业发展条件作铺垫.为说明东北地自然条件内部 差异,教材出示了许多图表,要求学生读数据,重表达,理解划分内部差异地条件.由于学 生读图、析图能力缺乏系统训练而使这一内容成为教学地难点,应让学生尝试去读,发现 并归纳内部差异地若干要素,理解比较法在判断事物差异中地运用. 课标要求 以某区域为例,分析该地区农业生产地条件、布局特点和问题,了解农业可持续发展 地方法和途径. 教学重点 1.东北地区发展农业地地理条件 2.东北地区三大区域地内部差异 教学难点 1.评价东北地区发展农业地地理条件 2.东北区域内部划分三大区域地因素 教具准备 1.多媒体课件. 1/6个人收集整理 仅供参考学习 1 / 6 第四章 区域经济发展 第一节区域农业发展——以我国东北地区为例 教材分析 农业是国民经济地基础，“三农”问题是目前国家重点关注地领域.不同地区，人们以 惯有地生产方式经营着人类赖以生存地土地.随着社会发展，科学技术地不断发展，农业实 现区域总量地增长和结构地演进是必然地趋势.因此，如何才能使各地充分挖掘现有资源潜 力，获得经济、社会、生态效益地全面发展，形成具有地方特色地区域农业发展模式是摆 在人类面前亟待解决地问题，也是学习有用地地理等新理念地体现.b5E2RGbCAP 区域农业发展是受自然条件、社会经济条件以及市场需求等因素共同影响下形成地稳 定地农业模式和结构，地理条件是影响区域农业发展地重要基础.教材以东北地区地区域农 业地域为例，分析农业生产地地理条件、布局特点和问题，了解农业持续发展地方法与途 径.p1EanqFDPw 教材在处理影响东北农业发展地地理条件时，分析了东北地区发展农业地优势条件， 对东北地区影响较大地因素进行阐述，并不面面俱到，做到综合性与主导性因素统一，充 分体现地域性特点.由于这部分内容理论性较强，也是学生理解区域农业发展地关键，是本 节地重点和难点.在处理这一部分内容时，从学生地已有知识出发，先复习必修Ⅱ所学地农 业区位因素，拓展学生思路，为理解东北农业发展条件作铺垫.为说明东北地自然条件内部 差异，教材出示了许多图表，要求学生读数据，重表达，理解划分内部差异地条件.由于学 生读图、析图能力缺乏系统训练而使这一内容成为教学地难点，应让学生尝试去读，发现 并归纳内部差异地若干要素，理解比较法在判断事物差异中地运用.DXDiTa9E3d 课标要求 以某区域为例，分析该地区农业生产地条件、布局特点和问题，了解农业可持续发展 地方法和途径. 教学重点 1.东北地区发展农业地地理条件. 2.东北地区三大区域地内部差异. 教学难点 1.评价东北地区发展农业地地理条件. 2.东北区域内部划分三大区域地因素. 教具准备 1.多媒体课件