想政治教育也需要管理的支持。这不仅是因为有效的管理是思想政治教育的重 要基础,如果一个社会或单位管理混乱,人们的思想问题就会层出不穷,思想 政治教育在这样的氛围中就很难产生良好的效果;而且也因为只有通过管理这 个环节,思想政治教育才能更好地渗透到经济、业务工作实践中,切实促进经 济、业务工作的发展。总之,思想政治教育与管理工作的关系,犹如车之两轮、 鸟之双翼,合则双美,离则两伤。以管理为载体能够有效地克服过去那种思想 政治教育与经济、业务工作相脱节的“两张皮”现象,使思想政治教育更好地 结合着经济、业务工作一道去做,更好地为经济建设服务 第二,有利于对人们进行深入细致的思想政治教育,更好地提高思想政治 教育的效果。以管理为载体,可以使思想政治教育更深入、更贴近人们的思想 实际。例如,在管理要求人们遵守规章制度、严守劳动纪律的同时,如果辅之 以爱岗敬业的职业道德教育、遵纪守法的法制观教育,就能更好地引导人们把 管理要求的各种规范以及相应的观念内化,使人们把管理要求他所做的被动行 动升华到自觉去做的境界。这样,职业道德教育、法制教育就落到了实处。同 时,以管理为栽体,可以及时有效地解决人们的各种思想认识问题。人的一生 有很大一部分是在职业工作中渡过的,人们在具体的经济、业务工作中产生的 思想认识问题最多、最复杂,思想政治教育所要解决的思想认识问题大量的也 是这一类在工作中产生的问题。而人们在工作中产生的各种思想认识问题往往 首先反映在管理的过程中。以管理为载体,就能及时发现各种思想认识问题, 实事求是地分析它们产生的原因,并采取措施予以解决,从而提高人们的思想 认识水平,提髙人们的积极性,为管理工作的顺利进行提供思想基础。如果等 到问题成堆才为我们所发现,才去做思想政治工作,就有可能错过解决问题的 最佳时机,降低思想政治教育的效果。 近几年,许多地方及部门尤其是企业的思想政治教育领导,运用管理载体 进行思想政治教育,取得了一定成效。但也应看到,在思想政治教育中对管理 载体的运用还是不够的,运用中也还存在一些问题。在此情况下,应进一步加 强对管理载体及其运用的研究,必须充分发挥其思想政治教育功能。这是个大 题目,需要作深入研究,这里仅就如何运用管理载体说几点意见 首先,要提高思想政治教育者运用管理载体的自觉性。管理能否作为思想 政治教育的载体?管理载体有什么作用?这是每一个思想政治教育者尤其是领导 者都应弄清的问题。如前所述,管理活动的普遍性以及它所内含的某些思想政 治教育功用,使它能够作为思想政治教育载体被我们所运用,并且能起到其他 载体不可能起到的重要作用。只有对此有明确认识,才能自觉将管理作为思想5 想政治教育也需要管理的支持。这不仅是因为有效的管理是思想政治教育的重 要基础，如果一个社会或单位管理混乱，人们的思想问题就会层出不穷，思想 政治教育在这样的氛围中就很难产生良好的效果；而且也因为只有通过管理这 个环节，思想政治教育才能更好地渗透到经济、业务工作实践中，切实促进经 济、业务工作的发展。总之，思想政治教育与管理工作的关系，犹如车之两轮、 鸟之双翼，合则双美，离则两伤。以管理为载体能够有效地克服过去那种思想 政治教育与经济、业务工作相脱节的“两张皮”现象，使思想政治教育更好地 结合着经济、业务工作一道去做，更好地为经济建设服务。 第二，有利于对人们进行深入细致的思想政治教育，更好地提高思想政治 教育的效果。以管理为载体，可以使思想政治教育更深入、更贴近人们的思想 实际。例如，在管理要求人们遵守规章制度、严守劳动纪律的同时，如果辅之 以爱岗敬业的职业道德教育、遵纪守法的法制观教育，就能更好地引导人们把 管理要求的各种规范以及相应的观念内化，使人们把管理要求他所做的被动行 动升华到自觉去做的境界。这样，职业道德教育、法制教育就落到了实处。同 时，以管理为栽体，可以及时有效地解决人们的各种思想认识问题。人的一生 有很大一部分是在职业工作中渡过的，人们在具体的经济、业务工作中产生的 思想认识问题最多、最复杂，思想政治教育所要解决的思想认识问题大量的也 是这一类在工作中产生的问题。而人们在工作中产生的各种思想认识问题往往 首先反映在管理的过程中。以管理为载体，就能及时发现各种思想认识问题， 实事求是地分析它们产生的原因，并采取措施予以解决，从而提高人们的思想 认识水平，提高人们的积极性，为管理工作的顺利进行提供思想基础。如果等 到问题成堆才为我们所发现，才去做思想政治工作，就有可能错过解决问题的 最佳时机，降低思想政治教育的效果。 近几年，许多地方及部门尤其是企业的思想政治教育领导，运用管理载体 进行思想政治教育，取得了一定成效。但也应看到，在思想政治教育中对管理 载体的运用还是不够的，运用中也还存在一些问题。在此情况下，应进一步加 强对管理载体及其运用的研究，必须充分发挥其思想政治教育功能。这是个大 题目，需要作深入研究，这里仅就如何运用管理载体说几点意见。 首先，要提高思想政治教育者运用管理载体的自觉性。管理能否作为思想 政治教育的载体?管理载体有什么作用?这是每一个思想政治教育者尤其是领导 者都应弄清的问题。如前所述，管理活动的普遍性以及它所内含的某些思想政 治教育功用，使它能够作为思想政治教育载体被我们所运用，并且能起到其他 载体不可能起到的重要作用。只有对此有明确认识，才能自觉将管理作为思想