、思想政治教育的基本载体 (一)管理载体 以管理为载体,就是将思想政治教育内容渗透到管理活动中,渗透到人们 的具体工作之中,以达到提高人们的思想道德素质、规范人们的行为、调动人 们的工作、学习、生产积极性的目的 管理是一种遍及社会生活各个领域的基本活动。从宏观上讲,它包括国家 的行政管理、人事管理、经济管理、教育科学文化卫生体育事业的管理等;从 微观上讲,它包括遍及所有行业的难以计数的大大小小的社会组织的管理,如 企业管理,学校管理,医院管理等。思想政治教育具有广泛的社会性,它所运 用的载体也必须具有广泛的覆盖面,这样才能有效地对广大社会成员进行思想 政治教育。管理活动正好具备了思想政治教育载体的这一要求,它的普遍性为 思想政治教育利用其作为载体提供了外在条件。同时,管理活动的基本内容虽 然是协调社会(组织)内部的人力、物力和环境之间的关系,但其实质是调适人 与人之间的关系,调动人的积极性,从而达到一定的目标。思想政治教育的 个重要任务,也是要理顺人们之间的关系,充分发挥广大群众的积极性。在这 ˉ点上,管理和思想政治教育有很高的契合度。管理活动以人为本的实质为思 想政治教育利用其作为载体提供了内在根据。由此可见,将管理作为具有广泛 群众性的思想政治教育载体是完全可行的。 在市场经济条件下,运用管理载体对人们进行思想政治教育不仅是可行的 而且还具有其他载体不可替代的重要作用。 第一,有利于更好地把思想政治教育与经济、业务工作结合起来。思想政 治教育与经济、业务工作相结合,是思想政治教育的重要原则和优良传统。而 以管理为载体便是把两者结合在一起的最佳选择。一方面,管理活动是提高经 济、业务工作效益的至关重要的一环,而管理要达到这样的效果,就离不开思 想政治教育。在管理过程中,经济手段、行政手段乃至法律手段的运用,都需 要思想政治教育手段的密切配合。如果思想政治教育搞得好,人们对管理手段 就会产生认同感,自觉遵守政策、法规、制度、纪律,从而使经济、业务工作 秩序井然,顺利进行。如果忽视了思想政治教育,人们认识不到政策、法规、 制度、纪律的正确性、合理性、必要性,那么,这些管理手段就有可能流于形 式,得不到切实地贯彻落实,管理的作用也就无从实现。可见,在管理活动中 坚持思想政治教育,是使管理活动顺利而有效进行的客观要求。另一方面,思4 一、思想政治教育的基本载体 （一）管理载体 以管理为载体，就是将思想政治教育内容渗透到管理活动中，渗透到人们 的具体工作之中，以达到提高人们的思想道德素质、规范人们的行为、调动人 们的工作、学习、生产积极性的目的。 管理是一种遍及社会生活各个领域的基本活动。从宏观上讲，它包括国家 的行政管理、人事管理、经济管理、教育科学文化卫生体育事业的管理等；从 微观上讲，它包括遍及所有行业的难以计数的大大小小的社会组织的管理，如 企业管理，学校管理，医院管理等。思想政治教育具有广泛的社会性，它所运 用的载体也必须具有广泛的覆盖面，这样才能有效地对广大社会成员进行思想 政治教育。管理活动正好具备了思想政治教育载体的这一要求，它的普遍性为 思想政治教育利用其作为载体提供了外在条件。同时，管理活动的基本内容虽 然是协调社会(组织)内部的人力、物力和环境之间的关系，但其实质是调适人 与人之间的关系，调动人的积极性，从而达到一定的目标。思想政治教育的一 个重要任务，也是要理顺人们之间的关系，充分发挥广大群众的积极性。在这 一点上，管理和思想政治教育有很高的契合度。管理活动以人为本的实质为思 想政治教育利用其作为载体提供了内在根据。由此可见，将管理作为具有广泛 群众性的思想政治教育载体是完全可行的。 在市场经济条件下，运用管理载体对人们进行思想政治教育不仅是可行的， 而且还具有其他载体不可替代的重要作用。 第一，有利于更好地把思想政治教育与经济、业务工作结合起来。思想政 治教育与经济、业务工作相结合，是思想政治教育的重要原则和优良传统。而 以管理为载体便是把两者结合在一起的最佳选择。一方面，管理活动是提高经 济、业务工作效益的至关重要的一环，而管理要达到这样的效果，就离不开思 想政治教育。在管理过程中，经济手段、行政手段乃至法律手段的运用，都需 要思想政治教育手段的密切配合。如果思想政治教育搞得好，人们对管理手段 就会产生认同感，自觉遵守政策、法规、制度、纪律，从而使经济、业务工作 秩序井然，顺利进行。如果忽视了思想政治教育，人们认识不到政策、法规、 制度、纪律的正确性、合理性、必要性，那么，这些管理手段就有可能流于形 式，得不到切实地贯彻落实，管理的作用也就无从实现。可见，在管理活动中 坚持思想政治教育，是使管理活动顺利而有效进行的客观要求。另一方面，思