作大报告、搞政治运动、群众运动等,多是与计划经济体制,与相对封闭的社 会文化环境,与“以阶级斗争为纲”的政治路线相适应的。党的十一届三中全 会以后,我们已经废止“以阶级斗争为纲”,把工作重点转移到经济建设上来, 不再搞政治运动了,思想政治教育当然不能也不宜以此为载体了。改革开放以 来的经济体制改革尤其是社会主义市场经济建设改变了过去那种绝大多数人都 被组织在全民所有制和集体所有制的企事业单位的格局,出现了外资企业、中 外合资企业、私营企业以及大量的个体工商户等多种经济成分;国有企业和集 体企业出现的大量下岗职工以及数以千万计的农民的流动,使他们与原有的社 会组织的联系松散化,而又未完全融入新的社会组织体系之中;全方位开放的 社会环境,使人们可以从更广阔的社会领域获得各种信息,包括思想政治信息, 人们的思想显然更复杂了。这种种因素,导致思想政治教育出现了明显的社会 化的趋向。在这种情况下,原来行之有效的开会、办班等思想政治教育的载体 就显得不够用或不完全适用了。例如,对国营企业职工、学校学生,仅仅运用 开会、办班这样的载体进行思想政治教育,其局限性就很明显;至于对个体户 下岗职工、流动农民则很难采取开会、办班等形式进行经常性的思想政治教育 因而需要创造覆盖面广的新载体如文化载体、大众传媒载体、活动载体以及管 理载体等,以适应思想政治教育社会化的需要,增强思想政治教育的吸引力、 渗透力。而大众传媒的蓬勃发展,文化建设的空前兴旺以及全体社会成员文化 素质的普遍提高,又为思想政治教育运用这些载体提供了条件。因此,要做好 市场经济条件下的思想政治工作,除了继续运用开会、办学习班、党团活动等 载体以外,还应特别注意运用文化、管理、活动、大众传媒等新载体,充分发 挥这些载体的思想政治教育作用。 第二节思想政治教育的基本载体 思想政治教育的基本载体包括开会、办学习(读书)班、党团活动等传统的 载体,也包括近几年为思想政治教育所运用的管理、文化活动、大众传媒等新 载体。思想政治教育对传统载体的运用已积累了很多经验,认识也较一致,这 里不再展开论述,拟着重就近几年出现的新载体的内涵、特征、作用以及如何 发挥它们的作用作些讨论3 作大报告、搞政治运动、群众运动等，多是与计划经济体制，与相对封闭的社 会文化环境，与“以阶级斗争为纲”的政治路线相适应的。党的十一届三中全 会以后，我们已经废止“以阶级斗争为纲”，把工作重点转移到经济建设上来， 不再搞政治运动了，思想政治教育当然不能也不宜以此为载体了。改革开放以 来的经济体制改革尤其是社会主义市场经济建设改变了过去那种绝大多数人都 被组织在全民所有制和集体所有制的企事业单位的格局，出现了外资企业、中 外合资企业、私营企业以及大量的个体工商户等多种经济成分；国有企业和集 体企业出现的大量下岗职工以及数以千万计的农民的流动，使他们与原有的社 会组织的联系松散化，而又未完全融入新的社会组织体系之中；全方位开放的 社会环境，使人们可以从更广阔的社会领域获得各种信息，包括思想政治信息， 人们的思想显然更复杂了。这种种因素，导致思想政治教育出现了明显的社会 化的趋向。在这种情况下，原来行之有效的开会、办班等思想政治教育的载体 就显得不够用或不完全适用了。例如，对国营企业职工、学校学生，仅仅运用 开会、办班这样的载体进行思想政治教育，其局限性就很明显；至于对个体户、 下岗职工、流动农民则很难采取开会、办班等形式进行经常性的思想政治教育。 因而需要创造覆盖面广的新载体如文化载体、大众传媒载体、活动载体以及管 理载体等，以适应思想政治教育社会化的需要，增强思想政治教育的吸引力、 渗透力。而大众传媒的蓬勃发展，文化建设的空前兴旺以及全体社会成员文化 素质的普遍提高，又为思想政治教育运用这些载体提供了条件。因此，要做好 市场经济条件下的思想政治工作，除了继续运用开会、办学习班、党团活动等 载体以外，还应特别注意运用文化、管理、活动、大众传媒等新载体，充分发 挥这些载体的思想政治教育作用。 第二节 思想政治教育的基本载体 思想政治教育的基本载体包括开会、办学习(读书)班、党团活动等传统的 载体，也包括近几年为思想政治教育所运用的管理、文化活动、大众传媒等新 载体。思想政治教育对传统载体的运用已积累了很多经验，认识也较一致，这 里不再展开论述，拟着重就近几年出现的新载体的内涵、特征、作用以及如何 发挥它们的作用作些讨论