们认为,作为思想政治教育的载体,必须同时满足下列两个基本条件: 第一,必须承载思想政治教育信息,并能为思想政治教育者所操作。开会、 办硏讨班、各种活动等之所以被我们看作是思想政治教育载体,是因为它们能 承载并传递思想政治教育内容或信息。事实上,它们也在这个意义上经常为思 想政治教育所运用。从这个角度看,把社会环境作为思想政治教育的载体是不 恰当的。环境因素非常复杂,有些因素能承载并传递思想政治教育的信息,且 易于操作,可作为载体运用,有些因素则难以作这样的运用,因而不能作为教 育载体。换言之,思想政治教育的载体与环境因素是可以交叉的,如文化、大 众传媒,既是社会环境的重要因素,又可作为思想政治教育的载体加以运用 而当我们从特定角度研究问题或开展工作时,它们的归属又是明确的。但很多 环境因素则不能作如是看,它们不符合这里提出的条件。因此,笼统地说社会 环境是思想政治教育的载体既不符合实际,又把 思想政治教育的载体与环境相混同了。 第二,必须是联系主客体的一种形式,主客体可借助这种形式发生互动。 前述开会,办研讨班,文化建设等都具有这种特征。从这个意义上讲,党组织、 工会、共青团以及企业班组等都不是思想政治教育载体,只是主体,而党团活 动、工会活动则可以成为思想政治教育载体。把党组织等看作是思想政治教育 载体,就会把教育主体和载体混为一谈;这就如同把思想政治教育载体和社会 环境混同一样,是一种把思想政治教育载体泛化的倾向,会导致认识上的混乱, 实际工作中的随意性。此外,人格、典型、实事显然不能同时满足上述两个条 件,不能看作是教育载体。总之,只有同时具备上述两个基本特征的形式,才 能将其看作是思想政治教育载体,也才能加以恰当的运用,而不能同时满足上 述两个条件的,则不能看作是思想政治教育载体,应作为另外的范畴加以讨论, 二、思想政治教育载体与思想政治教育社会化 思想政治教育的载体并不是固定不变的。随着社会历史条件的变化和思想 政治教育的发展,思想政治教育的载体也必然发生变化:原有的载体可能不适 用或不够用,适应新情况的新载体在不断出现并要求我们很好地去运用它:各 种载体对思想政治教育的重要性也会发生变化,等等。教育者应敏锐地注意到 这种变化,及时地对思想政治教育载体的运用作出调整,善于恰当地运用各种 载体尤其是与新情况相适应的载体,以增强思想政治教育的有效性 思想政治教育在过去运用得比较多的载体如政治学习、开会、办学习班、2 们认为，作为思想政治教育的载体，必须同时满足下列两个基本条件： 第一，必须承载思想政治教育信息，并能为思想政治教育者所操作。开会、 办研讨班、各种活动等之所以被我们看作是思想政治教育载体，是因为它们能 承载并传递思想政治教育内容或信息。事实上，它们也在这个意义上经常为思 想政治教育所运用。从这个角度看，把社会环境作为思想政治教育的载体是不 恰当的。环境因素非常复杂，有些因素能承载并传递思想政治教育的信息，且 易于操作，可作为载体运用，有些因素则难以作这样的运用，因而不能作为教 育载体。换言之，思想政治教育的载体与环境因素是可以交叉的，如文化、大 众传媒，既是社会环境的重要因素，又可作为思想政治教育的载体加以运用； 而当我们从特定角度研究问题或开展工作时，它们的归属又是明确的。但很多 环境因素则不能作如是看，它们不符合这里提出的条件。因此，笼统地说社会 环境是思想政治教育的载体既不符合实际，又把 思想政治教育的载体与环境相混同了。 第二，必须是联系主客体的一种形式，主客体可借助这种形式发生互动。 前述开会，办研讨班，文化建设等都具有这种特征。从这个意义上讲，党组织、 工会、共青团以及企业班组等都不是思想政治教育载体，只是主体，而党团活 动、工会活动则可以成为思想政治教育载体。把党组织等看作是思想政治教育 载体，就会把教育主体和载体混为一谈；这就如同把思想政治教育载体和社会 环境混同一样，是一种把思想政治教育载体泛化的倾向，会导致认识上的混乱， 实际工作中的随意性。此外，人格、典型、实事显然不能同时满足上述两个条 件，不能看作是教育载体。总之，只有同时具备上述两个基本特征的形式，才 能将其看作是思想政治教育载体，也才能加以恰当的运用，而不能同时满足上 述两个条件的，则不能看作是思想政治教育载体，应作为另外的范畴加以讨论。 二、思想政治教育载体与思想政治教育社会化 思想政治教育的载体并不是固定不变的。随着社会历史条件的变化和思想 政治教育的发展，思想政治教育的载体也必然发生变化：原有的载体可能不适 用或不够用，适应新情况的新载体在不断出现并要求我们很好地去运用它；各 种载体对思想政治教育的重要性也会发生变化，等等。教育者应敏锐地注意到 这种变化，及时地对思想政治教育载体的运用作出调整，善于恰当地运用各种 载体尤其是与新情况相适应的载体，以增强思想政治教育的有效性。 思想政治教育在过去运用得比较多的载体如政治学习、开会、办学习班