和寨中学课堂教学设计 科目语文编写时间年月日 第二轮修改时间 课题 《细菌的启 授课班级 教者 知识目标把握本文的主题 装 教学目标 能力目标学习本文如何将抽象,陌生的科学知识化为明白易懂的感 性表达 情感目标培养大家从小热爱科学的精神 教学重点把握本文的主题。 教学难点1、了解本文语言表达的特点。2、培养大家从小热爱科学的精神。 计划课时 三课时 课型 过程设计 第一轮教学设计 补充与修改 第一课时 导入 假如世界上的细菌全部被消灭,地球将会是什么样子? 作者 郑也夫,1950年生,现为中国人民大学社会学系教授,博 士生导师。主要著作有《走出囚徒困境》、《代价论》、《信任论》。 文化大革命当中,北上黑龙江建设兵团852农场务农,当过农 民,八年半后返回北京,后考入首都师范大学历史系,1979 年,郑也夫马不停蹄,跳跃式考入中国社会科学院宗教所,攻 读哲学硕士,八十年代中期,郑也夫奔赴美国,攻下“丹佛 大学社会学硕士,取得双硕士。他对社会生活的杂质,仍然不 愿睁一只眼闭一只眼。本文是作者2003年5月12日“非典” 期间在中国人民大学的一次精彩的演讲。 、内容分析 1世界上的物种有哪五类? 原核细胞生物(其中包括细菌),真核细胞生物,真菌 植物和动物 2细菌有哪些性质和特征? 第一,细菌是生物界当之无愧的元老 第二,细菌无所不在 第三,细菌在我们这个世界的各个角落发挥着重要作用。 第四,细菌的不可毁灭性 第五,细菌靠寄生生存。 二课时 3.什么是寄生? 所谓寄生就是吃别人,不劳动,不去捕食 4.分析句子的修辞手法。 什么叫“寄生”?所谓寄生就是吃别人,不劳动,不去捕 食。不但不去捕食,并且不必自己消化一一先咀嚼,后进入胃和寨中学课堂教学设计 科目 语文 编写时间 年月日 第二轮修改时间 年 月 日 课题 《细菌的启 示》 授课班级 教者 教学目标 知识目标 把握本文的主题。 能力目标 学习本文如何将抽象，陌生的科学知识化为明白易懂的感 性表达。 情感目标 培养大家从小热爱科学的精神。 教学重点 把握本文的主题。 教学难点 1、了解本文语言表达的特点。2、培养大家从小热爱科学的精神。 计划课时 三课时 课型 教 学 过 程 设 计 第一轮教学设计 补充与修改 第一课时 一、导入 假如世界上的细菌全部被消灭，地球将会是什么样子？ 二、作者 郑也夫，1950 年生，现为中国人民大学社会学系教授，博 士生导师。主要著作有《走出囚徒困境》、《代价论》、《信任论》。 文化大革命当中，北上黑龙江建设兵团 852 农场务农，当过农 民，八年半后返回北京，后考入首都师范大学历史系，1979 年，郑也夫马不停蹄，跳跃式考入中国社会科学院宗教所，攻 读哲学硕士，八十年代中期，郑也夫奔赴美国，攻下“丹佛” 大学社会学硕士，取得双硕士。他对社会生活的杂质，仍然不 愿睁一只眼闭一只眼。本文是作者 2003 年 5 月 12 日“非典” 期间在中国人民大学的一次精彩的演讲。 三、内容分析 1.世界上的物种有哪五类？ 原核细胞生物（其中包括细菌），真核细胞生物，真菌， 植物和动物。 2.细菌有哪些性质和特征？ 第一，细菌是生物界当之无愧的元老。 第二，细菌无所不在。 第三，细菌在我们这个世界的各个角落发挥着重要作用。 第四，细菌的不可毁灭性。 第五，细菌靠寄生生存。 第二课时 3. 什么是寄生？ 所谓寄生就是吃别人，不劳动，不去捕食。 4.分析句子的修辞手法。 什么叫“寄生”？所谓寄生就是吃别人，不劳动，不去捕 食。不但不去捕食，并且不必自己消化——先咀嚼，后进入胃 装 订 线