创设氛围课程(创建环境氛围,暗示、模仿、 感染、熏陶、潜移默化) E兴趣教学的方法 以美激趣,以爱激趣,设疑激趣,竞争激趣, 成功激趣,电教激趣 以美激趣(学科美,教师风度美,语言美,人格美) 以爱激趣(亲师信道) 设疑激趣(问题,探究,欲望,热情) 竞争激趣(争强,好胜,竞争 成功激趣(机会,成功,体验) 电教激趣(情景,动感,扩展,互动) (1995年《教师报》、1996年《师道》1—2期)创设氛围课程（创建环境氛围，暗示、模仿、 感染、熏陶、潜移默化） E.兴趣教学的方法 以美激趣，以爱激趣，设疑激趣，竞争激趣， 成功激趣，电教激趣 以美激趣（学科美，教师风度美，语言美，人格美） 以爱激趣（亲师信道） 设疑激趣（问题，探究，欲望，热情） 竞争激趣（争强，好胜，竞争） 成功激趣（机会，成功，体验） 电教激趣（情景，动感，扩展，互动） （1995年《教师报》、1996年《师道》1—2期）