211.14-1.20 期末复习检测学期结束工作 入学教育 教 材 简 析 本课由四幅图画组成,分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯” 为主题,教师通过观察、说话、参观、演练等方法,让学生感到上学真好,学习语文真好, 同时培养良好的学习习惯。 学习目标: 1、观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学 习的快乐 2、依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入 学常规教育和良好的学习习惯的养成教育 3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重点: 1、每天师生第一次见面的问候及学生与家长的道别 2、让学生懂得上课要遵守纪律,并逐步养成这一良好的学习习惯。 3、初步培养学生良好的读写姿势 教学难点:使学生初步了解遵守纪律与课堂民主的关系 教学准备:课文图片 课时安排:2课时 第一课时 课时目标 观察图画内容,使学生初步了解学校生活,感受教师的亲切,同学的友爱。据画面提示 对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育 、谈话导入 从今天起,小朋友都有两个名字了。一个是你自己的名字,一个是大家共同的名字,这 就是小学生。你知道小学生和幼儿园的小朋友有什么不一样吗? 、联系实际,看图说话 1、你在校门口看到什么? 2、模仿练习师生行礼。 3、你从这幅图上还看到了什么?他们在做什么?他们可能在说什么? 4、今早,是谁送你来的?他走时还跟你说了什么?你向家长道别了吗? 5、回忆我们学校的旗杆设在哪里,我们怎样举行升旗仪式。 6、模拟练习 第二课时 课时目标: 观察图画内容,使学生初步了解学语文学习的快乐。依据画面提示,对学生进行良好的 学习习惯的养成教育 、出示图二,观察画面 1、图上画着哪些人? 2、这位小女孩在干什么?入学教育 教材简析： 本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯” 为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好， 同时培养良好的学习习惯。 学习目标： 1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学 习的快乐。 2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入 学常规教育和良好的学习习惯的养成教育。 3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重点： 1、每天师生第一次见面的问候及学生与家长的道别。 2、让学生懂得上课要遵守纪律，并逐步养成这一良好的学习习惯。 3、初步培养学生良好的读写姿势。 教学难点：使学生初步了解遵守纪律与课堂民主的关系。 教学准备：课文图片 课时安排：2 课时 第一课时 课时目标: 观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱。据画面提示， 对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育。 一、谈话导入 从今天起，小朋友都有两个名字了。一个是你自己的名字，一个是大家共同的名字，这 就是小学生。你知道小学生和幼儿园的小朋友有什么不一样吗？ 二、联系实际，看图说话 1、 你在校门口看到什么？ 2、 模仿练习师生行礼。 3、 你从这幅图上还看到了什么？他们在做什么？他们可能在说什么？ 4、 今早，是谁送你来的？他走时还跟你说了什么？你向家长道别了吗？ 5、 回忆我们学校的旗杆设在哪里，我们怎样举行升旗仪式。 6、 模拟练习。 第二课时 课时目标： 观察图画内容，使学生初步了解学语文学习的快乐。依据画面提示，对学生进行良好的 学习习惯的养成教育。 一、出示图二，观察画面 1、图上画着哪些人？ 2、这位小女孩在干什么？ 21 1.14-1.20 期末复习检测\学期结束工作