11.为儿童阅读图书创造条件。推广面向儿童的图书分级制，为不同年龄儿童提供适合其年 龄特点的图书，为儿童家长选择图书提供建议和指导。增加社区图书馆和农村流动图书 馆数量，公共图书馆设儿童阅览室或图书角，有条件的县（市、区）建儿童图书馆。“农 家书屋”配备一定数量的儿童图书。广泛开展图书阅读活动，鼓励和引导儿童主动读书。 12.保障儿童的参与和表达权利。将儿童参与纳入儿童事务和儿童服务决策过程，决定有关 儿童的重大事项，吸收儿童代表参加，听取儿童意见。畅通儿童参与和表达渠道，增加 儿童社会实践机会，鼓励儿童参与力所能及的社会事务和社会公益活动，提高儿童的社 会参与能力。 13.增强儿童环保意识。开展环境和生态文明宣传教育，鼓励儿童积极参与环保活动，引导 儿童践行低碳生活和绿色消费。 14.加强儿童社会工作队伍建设。强化对儿童工作人员的社会工作能力培训，积极发挥社会 工作专业人员在为儿童提供服务、维护儿童权益方面的作用。 15.开展促进儿童发展的国际交流与合作。积极履行联合国《儿童权利公约》等国际公约， 扩大多边和双边交流与合作，宣传我国促进儿童发展取得的成就。 (五)儿童与法律保护。 主要目标： 1.保护儿童的法律法规和法律保护机制更加完善。 2.贯彻落实保护儿童的法律法规，儿童优先和儿童最大利益原则进一步落实。 3.依法保障儿童获得出生登记和身份登记。 4.出生人口性别比升高趋势得到遏制，出生人口性别比趋向合理。 5.完善儿童监护制度，保障儿童获得有效监护。 6.中小学生普遍接受法制教育，法律意识、自我保护意识和能力明显增强。 7.预防和打击侵害儿童人身权利的违法犯罪行为，禁止对儿童实施一切形式的暴力。 8.依法保护儿童合法财产权益。 9.禁止使用童工（未满16周岁儿童）和对儿童的经济剥削。 10.保障儿童依法获得及时有效的法律援助和司法救助。 11.预防未成年人违法犯罪，降低未成年罪犯占刑事罪犯的比重。11. 为儿童阅读图书创造条件。推广面向儿童的图书分级制，为不同年龄儿童提供适合其年 龄特点的图书，为儿童家长选择图书提供建议和指导。增加社区图书馆和农村流动图书 馆数量，公共图书馆设儿童阅览室或图书角，有条件的县(市、区)建儿童图书馆。“农 家书屋”配备一定数量的儿童图书。广泛开展图书阅读活动，鼓励和引导儿童主动读书。 12. 保障儿童的参与和表达权利。将儿童参与纳入儿童事务和儿童服务决策过程，决定有关 儿童的重大事项，吸收儿童代表参加，听取儿童意见。畅通儿童参与和表达渠道，增加 儿童社会实践机会，鼓励儿童参与力所能及的社会事务和社会公益活动，提高儿童的社 会参与能力。 13. 增强儿童环保意识。开展环境和生态文明宣传教育，鼓励儿童积极参与环保活动，引导 儿童践行低碳生活和绿色消费。 14. 加强儿童社会工作队伍建设。强化对儿童工作人员的社会工作能力培训，积极发挥社会 工作专业人员在为儿童提供服务、维护儿童权益方面的作用。 15. 开展促进儿童发展的国际交流与合作。积极履行联合国《儿童权利公约》等国际公约， 扩大多边和双边交流与合作，宣传我国促进儿童发展取得的成就。 (五)儿童与法律保护。 主要目标： 1. 保护儿童的法律法规和法律保护机制更加完善。 2. 贯彻落实保护儿童的法律法规，儿童优先和儿童最大利益原则进一步落实。 3. 依法保障儿童获得出生登记和身份登记。 4. 出生人口性别比升高趋势得到遏制，出生人口性别比趋向合理。 5. 完善儿童监护制度，保障儿童获得有效监护。 6. 中小学生普遍接受法制教育，法律意识、自我保护意识和能力明显增强。 7. 预防和打击侵害儿童人身权利的违法犯罪行为，禁止对儿童实施一切形式的暴力。 8. 依法保护儿童合法财产权益。 9. 禁止使用童工(未满 16 周岁儿童)和对儿童的经济剥削。 10. 保障儿童依法获得及时有效的法律援助和司法救助。 11. 预防未成年人违法犯罪，降低未成年罪犯占刑事罪犯的比重