《幼儿教师专业发展与职业道德》课程教学大纲 课程名称：幼儿教师专业发展与职业道德 课程类别：教师教育专业课 适用专业：学前教育 考核方式：考查 总学时/学分：16学时1学分 其中实践学时：0学时 一、课程性质 1.课程性质：《幼儿教师专业发展与职业道德》是学前教育专业 的专业主干课，是一门理论与实践密切结合的综合性学科，是学前教 育专业学生的素养课程。 2.课程任务：通过本门课程的学习，帮助立志从教的学生明确在 教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感态度和行为作风去处 理个人与职业、与幼儿、与幼儿园的关系，正确认识和理解幼儿教育 工作、教师职业劳动与社会、国家、集体、他人的关系，全面了解并 积极践行教师职业道德规范，不断提高自身的思想道德素质，以便在 未来更好地教书育人、做好教育教学工作，为社会尽职尽责。 二、课程教学基本要求 该门课程为1学分，总学时为16学时，其中课堂理论课时是10 学时，其中包括理论讲授和名师专业成长经验分享。主要教学环节包 括：课堂讲授、提问、讨论、小组自主学习、名师经验分享及相关案 例分析等。 成绩考核形式：考查（平时成绩（出勤、课内外作业十课堂学习 表现)(30%)。成绩评定采用百分制。《幼儿教师专业发展与职业道德》课程教学大纲 课程名称：幼儿教师专业发展与职业道德 课程类别：教师教育专业课 适用专业：学前教育 考核方式：考查 总学时/学分：16 学时 1 学分 其中实践学时：0 学时 一、课程性质 1．课程性质：《幼儿教师专业发展与职业道德》是学前教育专业 的专业主干课，是一门理论与实践密切结合的综合性学科，是学前教 育专业学生的素养课程。 2．课程任务：通过本门课程的学习，帮助立志从教的学生明确在 教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感态度和行为作风去处 理个人与职业、与幼儿、与幼儿园的关系，正确认识和理解幼儿教育 工作、教师职业劳动与社会、国家、集体、他人的关系，全面了解并 积极践行教师职业道德规范，不断提高自身的思想道德素质，以便在 未来更好地教书育人、做好教育教学工作，为社会尽职尽责。 二、课程教学基本要求 该门课程为 1 学分，总学时为 16 学时，其中课堂理论课时是 10 学时，其中包括理论讲授和名师专业成长经验分享。主要教学环节包 括:课堂讲授、提问、讨论、小组自主学习、名师经验分享及相关案 例分析等。 成绩考核形式：考查（平时成绩（出勤、课内外作业＋课堂学习 表现）（30％）。成绩评定采用百分制