DNA分子的结构特点和DNA分子的复制过程 教学用具 1.DNA双螺旋结构模型。 2.DNA分子复制过程图解。 3.自制的幻灯胶片。 教学方法 探究与讲述相结合 教材分析 本节内容用两课时。第一课时讲DNA分子的结构,第二课时讲DMA分子的复制。利用两 课时之间的课余时间让学生自制DNA双螺旋结构模型。为了能使学生制作成功,在第一课时 多用些时间,适当补充些有关DNA的生化知识,让学生很好地掌握DNA“双链、螺旋,平行, 反向,配对”的空间结构,为第二节DNA分子的复制的学习打下基础 板书 教学过程 、DNA分子的结构和复第一课时 引言:我们已经学习了DNA是主要的遗传物质及DN作为 遗传物质的证据。同学们已经知道:DNA在生物传种接代、生 核苷酸 命延续中的重要作用。不知有没有想过 N碱基(CHON) 提问:为什么DNA在生命活动中的作用如此重要? (生甲:与DNA结构严谨有关:生乙:与DNA可以复制有 戊糖(C、H、0) 关。) 教师小结:同学们回答得很好!DNA能在遗传中起重要作 磷酸(H、0、P) 用与它的结构和功能特点有密切的关系。那么,DNA结构如何? (一)DNMA分子的结构怎样进行复制呢?在学习之前,我们还是来回忆一下“生命的 J质基础”中的有关知识。 1.构成DNA分子的基本提问:核酸有几种? 单元一脱氧核糖核酸 回答:核酸有两种:核糖核酸RMA和脱氧核糖核酸DNA。 提问:核酸是由哪些元素组成的? 回答:核酸是由C、H、0、N、P五种元素组成的。 提问:构成核酸的基本单位是什么? 回答:是核苷酸。 脱氧核苷酸间通过脱讲述:核苷酸有两大类:一类是构成RNA的基本单位:核 水缩合连在一起形成多核苷酸:另一类是构成DNA的基本单位:脱氧核糖核苷酸DNA 分子的结构特点和 DNA 分子的复制过程。 教学用具 1.DNA 双螺旋结构模型。 2.DNA 分子复制过程图解。 3.自制的幻灯胶片。 教学方法 探究与讲述相结合。 教材分析 本节内容用两课时。第一课时讲 DNA 分子的结构，第二课时讲 DNA 分子的复制。利用两 课时之间的课余时间让学生自制 DNA 双螺旋结构模型。为了能使学生制作成功，在第一课时 多用些时间，适当补充些有关 DNA 的生化知识，让学生很好地掌握 DNA“双链、螺旋，平行， 反向，配对”的空间结构，为第二节 DNA 分子的复制的学习打下基础。 板 书 教学过程 二、DNA 分子的结构和复 制 核苷酸 含 N 碱基（CHON） ｜ 戊糖（C、H、0） ｜ 磷酸（H、0、P） （一）DNA 分子的结构 1．构成 DNA 分子的基本 单元—脱氧核糖核酸 2．脱氧核苷酸间通过脱 水缩合连在一起形成多 第一课时 引言：我们已经学习了 DNA 是主要的遗传物质及 DNA 作为 遗传物质的证据。同学们已经知道：DNA 在生物传种接代、生 命延续中的重要作用。不知有没有想过： 提问：为什么 DNA 在生命活动中的作用如此重要？ （生甲：与 DNA 结构严谨有关；生乙：与 DNA 可以复制有 关。） 教师小结：同学们回答得很好！DNA 能在遗传中起重要作 用与它的结构和功能特点有密切的关系。那么，DNA 结构如何？ 怎样进行复制呢？在学习之前，我们还是来回忆一下“生命的 物质基础”中的有关知识。 提问：核酸有几种？ 回答：核酸有两种：核糖核酸 RNA 和脱氧核糖核酸 DNA。 提问：核酸是由哪些元素组成的？ 回答：核酸是由 C、H、0、N、P 五种元素组成的。 提问：构成核酸的基本单位是什么？ 回答：是核苷酸。 讲述：核苷酸有两大类：一类是构成 RNA 的基本单位：核 核苷酸；另一类是构成 DNA 的基本单位：脱氧核糖核苷酸