【总掌时】3学时 【学时分配】讲课（含研讨） 3学时/实疏0学时 【目的要求】 知识目标：掌握方差分析的适用资料和应用条作、完金随机设计资料方差分析的方法和主要公式：熟悉方差分析的基本思想、多个样本 均数问两两比较的检验方法。 能力目标：能够运用方差分析理论和方法对医学实际问题进行统计推新，并对数据分析结果作合理解释。 素质目标：初步数据分析能力，辨识疾病发生和临床疗效的影响因素。 【教学内容】 第一节光全随机设计的方差分析 方差分析的适用资料：完全随机设计资料方差分析的方法和主要公式：方差分析的应用条件：方差分析的本思想 第二节多个样本均数的两新比较 多个样本均数间两两比较的检验方法，常用9检验。 第三节方差齐性检验 多个总体的方差齐性检验 【教学重点】方差分析的适用资料：完全随机设计资料方差分析的方法和主要公式：方分析的应用条件：方差分析的恭本思想：多个 样本均戴偶两雨比较的检验方法。 【教学难点】完全随机设计资料方差分析的方法和主要公式：方差分析的基本思烟：多个样本均数问两两比较的检验方法 【教学方案设计】 适当复习t检险解决的实际问题。通过医学案例讲解方差分所解决的实际问题：通过t检验和方差分析的适用瓷料和应用条件的比较，说 明二者的主要区别。 教学方法：讲授法、讨论法。 学手段：多媒体教学、板书 【课后学习】 1.作业 (1)请完成下表并给出结论。 支异来源 均方s 总变异 281.635 处理组问 () 47.05 ( 组内（误差 140.465 (2)在方差分析时何时作多重比较？ 2思考题：方差分析的基本思想是什么？ 3.自修：随机区组设计资料方差分析 第九章X2检验 【总学时】4学时 【学时分配】讲课（含研讨） 4学时/实我0学时 【目的要象】【总学时】 3学时 【学时分配】讲课（含研讨） 3学时/实践 0 学时 【目的要求】 知识目标：掌握方差分析的适用资料和应用条件、完全随机设计资料方差分析的方法和主要公式；熟悉方差分析的基本思想、多个样本 均数间两两比较的检验方法。 能力目标：能够运用方差分析理论和方法对医学实际问题进行统计推断，并对数据分析结果作合理解释。 素质目标：初步数据分析能力，辨识疾病发生和临床疗效的影响因素。 【教学内容】 第一节 完全随机设计的方差分析 方差分析的适用资料；完全随机设计资料方差分析的方法和主要公式； 方差分析的应用条件；方差分析的基本思想。 第二节 多个样本均数的两两比较 多个样本均数间两两比较的检验方法，常用q检验。 第三节 方差齐性检验 多个总体的方差齐性检验。 【教学重点】方差分析的适用资料；完全随机设计资料方差分析的方法和主要公式； 方差分析的应用条件；方差分析的基本思想；多个 样本均数间两两比较的检验方法。 【教学难点】完全随机设计资料方差分析的方法和主要公式；方差分析的基本思想；多个样本均数间两两比较的检验方法。 【教学方案设计】 适当复习t检验解决的实际问题。通过医学案例讲解方差分析解决的实际问题；通过t检验和方差分析的适用资料和应用条件的比较，说 明二者的主要区别。 教学方法：讲授法、讨论法。 教学手段：多媒体教学、板书。 【课后学习】 1.作业 （1）请完成下表并给出结论; 变异来源 自由度 ν 均方 MS F P 总变异 281.635 31 处理组间 （ ） （ ） 47.057 （ ） （ ） 组内（误差） 140.465 （ ） （ ） （2）在方差分析时何时作多重比较？ 2.思考题：方差分析的基本思想是什么？ 3.自修：随机区组设计资料方差分析。 第九章 χ2检验 【总学时】 4学时 【学时分配】讲课（含研讨） 4学时/实践 0 学时 【目的要求】