理论教学进程表 周次散学主题 教学时长 教学的重点、难点和课程思政融入点 教学方式 作业安排 一.全国近年来整体就业情况（分疫情暴发前和疫情防控常态化的当 下) 1、课程思政作业：查阅中美贸易摩擦中我国的机遇 二我国就业形势的特点。 和挑战，以及应对策略。 1.城镇化水平继续提高，大量农村劳动力转移到城镇就业。 当前的就 讲授： 2、注册“东莞理工学院就业学习平台”账号，绑定 1 2 2.高新技术的迅猛发展，“机器换人”迎来发展机遇期。 业形势 查阅资料 及完善个人信息，完成线上课程作业任务。 3.世界经济复杂多变，局部频繁的冲突和贸易保护政策对就业的影响。 3、完成“东莞理工学院就业学习平台”发布的课程 (尤以“中美贸易摩擦”为例) 课程思政融入点：讲授《习近平总书记关于抗疫的重要讲话》，引导学 作业任务。 生了解国家大事以及我国的制度优势。 第一节就业信息 1、就业信息的内容 1、登录“东莞理工学院就业管理系统”完善个人信 2、获取就业信息的方法和渠道 息。 3、就业信息的处理与整合优选 就业信息 2、关注“莞工就业”“莞工职协”微信公众号平 第二节就业决策 和就业决 台、“广东大学生就业创业”小程序。 2 2 策 1、就业决策的程序 讲授 3、登录“东莞理工学院就业学习平台”学习《搜集 2、选择单位的原则 就业信息》、《识别创业机会》、《学习做职业的选 课程思政融入点：(1)讲授马克思青年时期的择业观，引导大学生形 择》、《大学生就业法律指引》课程。 成正确的就业价值观。(2)向同学介绍国家对促进大学生就业措施的 4、体验至少2次求职认知活动或社会实践。 基层项目，比如西部志愿者、大学生村官、三支一扶等等，引导学生到 祖国需要的地方去。 大学毕业生就业应具备的素质 1、就业需要良好的素质 2、目前用人单位对大学生素质的评价（结合我校往届毕业生实际质量 评价数据) 就业素质 3、毕业生的素质 1、登录“东莞理工学院就业学习平台”学习《自我 和心理的 2 大学毕业生的心理素质 讲授 认知》《心理调适》课程。 准备 1、大学生就业时应具备的心理准备 2、大学毕业生目前的就业心理 3、就业心理调适 课程思政融入点：引导学生在培养就业素质的过程中要有较高的思想觉 悟，要有甘于奉献的精神。理论教学进程表 周次 教学主题 教学时长 教学的重点、难点和课程思政融入点 教学方式 作业安排 1 当前的就 业形势 2 一.全国近年来整体就业情况（分疫情暴发前和疫情防控常态化的当 下） 二.我国就业形势的特点。 1.城镇化水平继续提高，大量农村劳动力转移到城镇就业。 2.高新技术的迅猛发展，“机器换人”迎来发展机遇期。 3.世界经济复杂多变，局部频繁的冲突和贸易保护政策对就业的影响。 （尤以“中美贸易摩擦”为例） 课程思政融入点：讲授《习近平总书记关于抗疫的重要讲话》，引导学 生了解国家大事以及我国的制度优势。 讲授； 查阅资料 1、课程思政作业：查阅中美贸易摩擦中我国的机遇 和挑战，以及应对策略。 2、注册“东莞理工学院就业学习平台”账号，绑定 及完善个人信息，完成线上课程作业任务。 3、完成“东莞理工学院就业学习平台”发布的课程 作业任务。 2 就业信息 和就业决 策 2 第一节 就业信息 1、就业信息的内容 2、获取就业信息的方法和渠道 3、就业信息的处理与整合优选 第二节 就业决策 1、就业决策的程序 2、选择单位的原则 课程思政融入点：（1）讲授马克思青年时期的择业观，引导大学生形 成正确的就业价值观。（2）向同学介绍国家对促进大学生就业措施的 基层项目，比如西部志愿者、大学生村官、三支一扶等等，引导学生到 祖国需要的地方去。 讲授 1、登录“东莞理工学院就业管理系统”完善个人信 息。 2、关注“莞工就业”“莞工职协”微信公众号平 台、“广东大学生就业创业”小程序。 3、登录“东莞理工学院就业学习平台”学习《搜集 就业信息》、《识别创业机会》、《学习做职业的选 择》、《大学生就业法律指引》课程。 4、体验至少 2 次求职认知活动或社会实践。 3 就业素质 和心理的 准备 2 大学毕业生就业应具备的素质 1、就业需要良好的素质 2、目前用人单位对大学生素质的评价（结合我校往届毕业生实际质量 评价数据） 3、毕业生的素质 大学毕业生的心理素质 1、大学生就业时应具备的心理准备 2、大学毕业生目前的就业心理 3、就业心理调适 课程思政融入点：引导学生在培养就业素质的过程中要有较高的思想觉 悟，要有甘于奉献的精神。 讲授 1、登录“东莞理工学院就业学习平台”学习《自我 认知》《心理调适》课程