了变化,找一找、读一读、品一品。 分类摘抄词语 把自己所欣赏的词句按褒与贬两类,摘抄在“采蜜本”上。 1、师生对话,交流各自读过《猫》和《母鸡》后,对老舍及其作品的看法,引导学生初步 学习赏析名篇的方法 2、找一篇老舍先生的其他文章,和好朋友一起读一读,然后互相交流阅读体会。 板书设计 课后小记了变化，找一找、读一读、品一品。 2、分类摘抄词语。 把自己所欣赏的词句按褒与贬两类，摘抄在“采蜜本”上。 五、反复回味，走近老舍 1、师生对话，交流各自读过《猫》和《母鸡》后，对老舍及其作品的看法，引导学生初步 学习赏析名篇的方法。 2、找一篇老舍先生的其他文章，和好朋友一起读一读，然后互相交流阅读体会。 板书设计 课后小记