11年8月25日 石河子大学医学院教案（理论课） 2011-2012学年第一学期 课程：法医学 专业、班级：临床医学2009级(1-8)班 章节 题目 第二章死亡与死后变化2学时) 1、掌握死亡的定义、分类和脑死亡的诊断标准 2、 掌握死亡的过程、 假死的诊断及法医学死亡分类 督麟 3、掌握尸体现象、早期尸体现象 1、死亡 45分钟 学 2、早期尸体现象 45分钟 及 分配 重点 重点：1、死亡的定义、分类、死亡的过程 难点 2、假死的诊断及法医学死亡分类 难点：1、脑死亡的诊断标准 2、尸体现象、早期尸体现象 敞学 合班，课堂理论课 组织 教学 1、教师利用幻灯、图片和板书进解 2、 有些内容讲完后让学生看图复述 方法 思考1、脑死亡的诊断标准及其医学意义。 题及 2、法医学上的死亡分类有哪些？ 阅读 材料 题 后记 授课教师：杨安强、刘春霞、陶林、曹玉文教研室主任：赵瑾 11 年 8 月 25 日 石河子大学医学院教案（理论课） 2011—2012 学年第一学期 课程：法医学 专业、班级：临床医学 2009 级（1-8）班 章节 题目 第二章 死亡与死后变化 (2 学时) 教学 目的 1、掌握死亡的定义、分类和脑死亡的诊断标准 2、掌握死亡的过程、假死的诊断及法医学死亡分类 3、掌握尸体现象、早期尸体现象 教学 内容 及 时间 分配 1、死亡 45 分钟 2、早期尸体现象 45 分钟 重点 难点 及 对策 重点：1、死亡的定义、分类、死亡的过程 2、假死的诊断及法医学死亡分类 难点：1、脑死亡的诊断标准 2、尸体现象、早期尸体现象 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用幻灯、图片和板书讲解 2、有些内容讲完后让学生看图复述 思考 题及 阅读 材料 1、脑死亡的诊断标准及其医学意义。 2、法医学上的死亡分类有哪些？ 题 后 记 授课教师：杨安强、刘春霞、陶林、曹玉文 教研室主任：赵瑾