第十二课《多趣的夏日》教学设计 课型：歌唱、欣赏课课时：1课时 授课人：宝安区翻身小学叶燕好 教材：花城版四年级下册第12课 一、教材分析： 第12课《多趣的夏日》是四年级下册最后一个单元的教学内容，安排的曲目都与 夏日有关，也是对本学期学习内容的检查复习，本单元总共有三节学习内容： 《可喜的一天》是前苏联影片《攻克柏林》的插曲。四四拍，中速，弱起小节，歌 曲分为主歌（第一乐段）和副歌两部分，主歌包含两个平行乐句（前乐句4小节、后 乐句6小节)，旋律微微波动，节奏细密轻快、情绪欢快，充满了朝气，是一首二声部 的童声合唱曲。 《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》插曲，四二拍，节奏稍快，歌曲曲调优 美抒情富有诗情画意，二声部的童声合唱曲，合唱部分为短小的副歌，两个小乐句采 用了宽紧相间的节奏，最后一句是第一乐段乐句的变化再现，与第一部分形成对比， 首尾呼应。 管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》作曲家是奥地利小约翰施特劳斯，舞曲速度很快， 是最著名的波尔卡舞曲之一。在不间断地重复二拍子的波尔卡节奏的基础上，以“定 音鼓震音奏法”和铜钹的音乐特点，模仿雷雨和闪电，全曲为A一B一A三部曲式。 二、学情分析： 四年级的学生学习态度积极、思维敏捷，对艺术作品的理解有了自己的思维见解， 在歌曲的演唱中能够积极主动地去学唱，喜欢有互动的、有创编空间的音乐课堂。 三、教学目标： 情感态度价值观：1.能通过学唱歌曲、了解歌曲和乐曲的创作背景，感受大自然的 美丽景象，启发学生做一个勇敢善良、热爱生活的好少年。 过程与方法：2.能在聆听和声、律动游戏和师生合作演唱等方法学唱歌曲二声部： 能够听辨管弦乐曲主奏乐器定音鼓和铜钹在乐曲中位置。 知识与技能：3.能够对歌曲二声部有音高概念，用正确地歌唱状态演唱歌曲：能 以自己的律动方式表达管弦乐曲的音乐形象。 四、教学重点、难点： 1通过学唱歌曲，复习主歌副歌结构概念，对歌曲的二声部有音高概念。 2通过欣赏管弦乐曲，了解西洋乐器定音鼓和铜钹的音色特点。 五、教学准备：钢琴、多媒体、PPT、塑料杯、纱巾。 六、教学过程： (一)游戏导入 游戏一： 1.一起来跳杯子舞 2.初次体验歌曲情绪第十二课《多趣的夏日》教学设计 课型：歌唱、欣赏课 课时：1 课时 授课人：宝安区翻身小学 叶燕好 教材：花城版四年级下册第 12 课 一、教材分析： 第 12 课《多趣的夏日》是四年级下册最后一个单元的教学内容，安排的曲目都与 夏日有关，也是对本学期学习内容的检查复习，本单元总共有三节学习内容： 《可喜的一天》是前苏联影片《攻克柏林》的插曲。四四拍，中速，弱起小节，歌 曲分为主歌（第一乐段）和副歌两部分，主歌包含两个平行乐句（前乐句 4 小节、后 乐句 6 小节），旋律微微波动，节奏细密轻快、情绪欢快，充满了朝气，是一首二声部 的童声合唱曲。 《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》插曲，四二拍，节奏稍快，歌曲曲调优 美抒情富有诗情画意，二声部的童声合唱曲，合唱部分为短小的副歌，两个小乐句采 用了宽紧相间的节奏，最后一句是第一乐段乐句的变化再现，与第一部分形成对比， 首尾呼应。 管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》作曲家是奥地利小约翰施特劳斯，舞曲速度很快， 是最著名的波尔卡舞曲之一。在不间断地重复二拍子的波尔卡节奏的基础上，以“定 音鼓震音奏法”和铜钹的音乐特点，模仿雷雨和闪电，全曲为 A—B—A 三部曲式。 二、学情分析： 四年级的学生学习态度积极、思维敏捷，对艺术作品的理解有了自己的思维见解， 在歌曲的演唱中能够积极主动地去学唱，喜欢有互动的、有创编空间的音乐课堂。 三、教学目标： 情感态度价值观：1.能通过学唱歌曲、了解歌曲和乐曲的创作背景，感受大自然的 美丽景象，启发学生做一个勇敢善良、热爱生活的好少年。 过程与方法：2．能在聆听和声、律动游戏和师生合作演唱等方法学唱歌曲二声部； 能够听辨管弦乐曲主奏乐器定音鼓和铜钹在乐曲中位置。 知识与技能：3．能够对歌曲二声部有音高概念，用正确地歌唱状态演唱歌曲；能 以自己的律动方式表达管弦乐曲的音乐形象。 四、教学重点、难点： 1.通过学唱歌曲，复习主歌副歌结构概念，对歌曲的二声部有音高概念。 2.通过欣赏管弦乐曲，了解西洋乐器定音鼓和铜钹的音色特点。 五、教学准备： 钢琴、多媒体、PPT、塑料杯、纱巾。 六、教学过程： （一）游戏导入 游戏一： 1.一起来跳杯子舞 2.初次体验歌曲情绪