(1)出镜记者是什么？ (2)出镜记者的产生 (3)出镜记者在现场可以做什么？ (4)电视新闻现场报道的分类 (5)出镜记者在现场的作用 (6)出镜记者的五项基本功 (7)现场报道的表现形式 2.基本概念和知识点 出境记者的五项基本功 思政融入：白岩松对堰塞湖排险官兵的报道。强调人民子弟兵无私奉献、敢 于牺牲的精神。激发学生爱国、奉献的精神。 3.问题和应用 随着直播时代的到来，出境记者在现场报道中的作用日益凸显，应如何应对 这种机遇和挑战 (三)实践环节 课堂练习：火灾报道 (四)教学方法与手段 课堂教学与讨论。 第一讲信息的组织与信息的衔接 (一)目的与要求 通过课堂教学和讨论，使学生掌握现场报道中信息组织与衔接的方法以及背景信 息如何使用的问题 (二)教学内容 第一讲信息的组织与信息的衔接 (1)40秒刚刚好 (2)信息的“面子”和“里子” 思政融入：不怕牺牲、勇于奉献一一雅安市芦山县今晨70级地震：芦山县人 民医院救援情况报道。 (3)对表层信息进行解释的报道意识 (4)信息块之间的衔接与分割 (5)利用现场制造承上启下的信息衔接 (三)基本概念和知识点 信息块、表层信息 (四)问题与应用 2 2 （1）出镜记者是什么？ （2）出镜记者的产生 （3）出镜记者在现场可以做什么？ （4）电视新闻现场报道的分类 （5）出镜记者在现场的作用 （6）出镜记者的五项基本功 （7）现场报道的表现形式 2.基本概念和知识点 出境记者的五项基本功 思政融入：白岩松对堰塞湖排险官兵的报道。强调人民子弟兵无私奉献、敢 于牺牲的精神。激发学生爱国、奉献的精神。 3.问题和应用 随着直播时代的到来，出境记者在现场报道中的作用日益凸显，应如何应对 这种机遇和挑战？ （三）实践环节 课堂练习：火灾报道 （四）教学方法与手段 课堂教学与讨论。 第一讲 信息的组织与信息的衔接 （一）目的与要求 通过课堂教学和讨论，使学生掌握现场报道中信息组织与衔接的方法以及背景信 息如何使用的问题。 （二）教学内容 第一讲 信息的组织与信息的衔接 （1）40 秒刚刚好 （2）信息的“面子”和“里子” 思政融入：不怕牺牲、勇于奉献——雅安市芦山县今晨 7.0 级地震：芦山县人 民医院救援情况报道。 （3）对表层信息进行解释的报道意识 （4）信息块之间的衔接与分割 （5）利用现场制造承上启下的信息衔接 （三） 基本概念和知识点 信息块、表层信息 （四）问题与应用