整体格式要求： 1.排版打印统一用A4纸格式。 2.标题用小二号黑体加粗，正文用四号宋体，小标题加粗，行距为固定值20磅。 3.页面上边距2.54cm,下边距2.54cm,左边距3Cm,右边距2.2mm: 4.页码从正文页面起计算，页码居中。 四、考核方式与标准 考核方式：考查，提交报告 训练项目一名主持人话语整理与分析评分标准 90-100分认真观看节目，主持人话语段落选择典型，内容丰富，能够很好地 结合节目背景和话语语境、话语特征和风格、对正向价值观的引领进行分析，分析深 入准确，有自己独到之处，专业性强，阐述条理清楚，格式规范。 80-89分认真观看节目，主持人话语段落选择比较典型，内容较为丰富，能够 结合一定的节目背景和话语语境、话语特征和风格、对正向价值观的引领进行分析， 分析较为深入合理，有自己的观点，具有一定的专业性，阐述条理清楚，格式较为规 范。 70-79分较为认真观看节目，能够根据实际选择主持人话语段落进行分析，分 析合理，有话语背景、话语特征和风格、对正向价值观的引领的分析，分析具有相对 的专业性，阐述条理较为清楚，格式较为规范。 60-69分观看节目，能够对主持人话语进行分析，有基本的话语背景、话语特 征和风格、对正向价值观的引领的分析，分析和闸述有自己的理解，具有一定的合理 性，阐述相对清晰。 59分以下不认真观看节目，没有针对主持人话语进行分析，内容空洞，写作混 乱。 训练项目二广播电视或新媒体节目评析评分标准 90-100分认真观看节目，节目选择典型、恰当，能够结合节目具体内容，在 节目创意、节目构思、节目制作、节目主持、节目特色、节目运营、对正向价值观的 引领等方面进行专业、精准的分析，有自己理解独到之处，阐述条理清楚，格式规范。 80-89分认真观看节目，节目选择典型、恰当，能够结合节目具体内容，在节 目创意、节目构思、节目制作、节目主持、节目特色、节目运营、对正向价值观的引 领等方面进行较为专业、准确的分析，有自己的理解和观点，阐述条理清楚，格式规 范。 70-79分较为认真观看节目，节目选择较为典型、恰当，能够结合节目内容， 在节目创意、节目构思、节目制作、节目主持、节目特色、节目运营、对正向价值观 的引领等方面进行较为专业的分析，有一定的自己的理解和观点，阐述条理较为清楚，2 整体格式要求： 1．排版打印统一用 A4 纸格式。 2．标题用小二号黑体加粗，正文用四号宋体，小标题加粗，行距为固定值 20 磅。 3．页面上边距 2.54cm，下边距 2.54 cm，左边距 3cm，右边距 2.2mm； 4．页码从正文页面起计算，页码居中。 四、考核方式与标准 考核方式：考查，提交报告 训练项目一名主持人话语整理与分析评分标准 90-100 分 认真观看节目，主持人话语段落选择典型，内容丰富，能够很好地 结合节目背景和话语语境、话语特征和风格、对正向价值观的引领进行分析，分析深 入准确，有自己独到之处，专业性强，阐述条理清楚，格式规范。 80-89 分 认真观看节目，主持人话语段落选择比较典型，内容较为丰富，能够 结合一定的节目背景和话语语境、话语特征和风格、对正向价值观的引领进行分析， 分析较为深入合理，有自己的观点，具有一定的专业性，阐述条理清楚，格式较为规 范。 70-79 分 较为认真观看节目，能够根据实际选择主持人话语段落进行分析，分 析合理，有话语背景、话语特征和风格、对正向价值观的引领的分析，分析具有相对 的专业性，阐述条理较为清楚，格式较为规范。 60-69 分 观看节目，能够对主持人话语进行分析，有基本的话语背景、话语特 征和风格、对正向价值观的引领的分析，分析和阐述有自己的理解，具有一定的合理 性，阐述相对清晰。 59 分以下 不认真观看节目，没有针对主持人话语进行分析，内容空洞，写作混 乱。 训练项目二广播电视或新媒体节目评析评分标准 90-100 分 认真观看节目，节目选择典型、恰当，能够结合节目具体内容，在 节目创意、节目构思、节目制作、节目主持、节目特色、节目运营、对正向价值观的 引领等方面进行专业、精准的分析，有自己理解独到之处，阐述条理清楚，格式规范。 80-89 分 认真观看节目，节目选择典型、恰当，能够结合节目具体内容，在节 目创意、节目构思、节目制作、节目主持、节目特色、节目运营、对正向价值观的引 领等方面进行较为专业、准确的分析，有自己的理解和观点，阐述条理清楚，格式规 范。 70-79 分 较为认真观看节目，节目选择较为典型、恰当，能够结合节目内容， 在节目创意、节目构思、节目制作、节目主持、节目特色、节目运营、对正向价值观 的引领等方面进行较为专业的分析，有一定的自己的理解和观点，阐述条理较为清楚