求填写(4分) 名著推荐卡 作品名称 作者 推荐理由 感悟·品味·欣赏(49分) 阅读《往事依依》的节选部分,完成8~11题(8分) 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣。国 文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭怀》,老师 朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生 此后我毎次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾干古兴亡事,总是感慨万端。 不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在 初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文。有一次 教到田汉《南归》中的诗:“模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依稀是十年前 的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟"。老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在 眼睛里。这种感情传染了整个教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了。这几句诗镌 刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出。此后,我对新文学更有兴趣,读了许多 有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆,就 仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 老师常对我们说:“你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认认真真读 点好书;多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。″谆谆教 导铭刻在心,使我生受用不尽 8结合文意解释文中加点的词语。(2分) 油然而生 信 找出并用横线画出第一段的中心句。(2分) 10两位老师的讲课都给我留下了深刻的印象,从文中哪些语句可以看出来?请你把3 求填写（4 分） 名著推荐卡 作品名称 作者 推荐理由 感悟•品味•欣赏（49 分） 阅读《往事依依》的节选部分，完成 8~11 题（8 分） 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国 文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭怀》，老师 朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生 ．．．．。 此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。 不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在 初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次， 教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前 的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在 眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌 刻在我心上，几十年过去，至今还能信口．．背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多 有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就 仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读 点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教 导铭刻在心，使我一生受用不尽。 8 结合文意解释文中加点的词语。（2 分） 油然而生 ．．．． 信口．． 9 找出并用横线画出第一段的中心句。（2 分） 10 两位老师的讲课都给我留下了深刻的印象，从文中哪些语句可以看出来？请你把