国社会发展实际的基础上，努力实现自己的人生价值。 实现人生价值要从个体自身条件出发。人的自身条件会有一定的差异，某一个具体的价 值目标，对这个人来说是恰当的、比较容易实现的，而对另一个人来说却未必如此。大学生 正处在自己一生中最美好的时期，长身体、长知识、长才干，风华正茂，每天都有新收获， 每天都有新期待。在这样一个特殊阶段，大学生或多或少会受自身社会经验偏少、知识储备 不够等方面的限制，容易把主观的想象当作对自身条件的认知。因此，大学生要针对自己成 长成才过程的实际，注重完善知识结构、丰富社会实践，坚持实事求是的原则，努力客观认 识自己，准确把握影响人生价值实现的自身条件。 不断增强实现人生价值的能力和本领。人在实现人生价值的过程中不可避免地要受到客 观条件的限制，但这并不是说，人的主观努力就不起作用。事实上，个人的主观努力，在相 当大的程度上也决定着人生价值实现的程度。正如人们经常说的，没有条件可以创造条件。 人的能力具有累积效应，能够通过学习、锻炼而得以提升。大学生可塑性强，可以通过各种 方式和途径，全面提高自身的综合素质和能力，努力创造实现人生价值的良好条件。 国社会发展实际的基础上，努力实现自己的人生价值。 实现人生价值要从个体自身条件出发。人的自身条件会有一定的差异，某一个具体的价 值目标，对这个人来说是恰当的、比较容易实现的，而对另一个人来说却未必如此。大学生 正处在自己一生中最美好的时期，长身体、长知识、长才干，风华正茂，每天都有新收获， 每天都有新期待。在这样一个特殊阶段，大学生或多或少会受自身社会经验偏少、知识储备 不够等方面的限制，容易把主观的想象当作对自身条件的认知。因此，大学生要针对自己成 长成才过程的实际，注重完善知识结构、丰富社会实践，坚持实事求是的原则，努力客观认 识自己，准确把握影响人生价值实现的自身条件。 不断增强实现人生价值的能力和本领。人在实现人生价值的过程中不可避免地要受到客 观条件的限制，但这并不是说，人的主观努力就不起作用。事实上，个人的主观努力，在相 当大的程度上也决定着人生价值实现的程度。正如人们经常说的，没有条件可以创造条件。 人的能力具有累积效应，能够通过学习、锻炼而得以提升。大学生可塑性强，可以通过各种 方式和途径，全面提高自身的综合素质和能力,努力创造实现人生价值的良好条件