山羊:(抬头、高兴状)小朋友,翻过这座山, 我们一起从校园文明礼仪开始吧!我们一起读读 在路口往右拐,朝前走就到了。你也要表演节 这首文明用语的儿歌: 目:快去快去,还来得及! 同学们,都知道,礼貌用语记得牢。对待长 小兔:山羊伯伯,谢谢您!再见!—再见 辈要用“您”,早晨见面说声“早 (来到小熊身边。)皮皮,跟我走! 平时互相问问“好”。分别“再见”别忘 小熊:贝贝,那老山羊说话了,真的告诉他们路 了。若求人,“请”字先,最后别忘说谢谢 了!那我问他怎么不告诉我呢?(贝贝拉着皮皮 影响别人,“对不起”回答请说“没关 系”。文明做个好孩子,人人夸奖数第一, 主持甲:看了这段精彩的表演,同学们,你们知 5.设计真实生活情境,让孩子体验在生活中如何 道山羊伯伯为什么不理小熊皮皮而亲切地回答了 具体去做才叫懂礼仪。 贝贝的问路呢? 主持甲:同学们,你们在日常生活中是怎么做的 (指两名学生回答) 呢?我们来个现场采访。 主持乙:是啊!礼貌用语在生活中多么重要啊! 小记者:我是某小学儿童报的小记者,听说你们 那我们常说的礼貌用语有哪些呢?(您、请、谢 在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访 谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再 小记者:(场景一)当你想向同学借笔用时,你 生1:你好、谢谢、再见、对不起、没关系、早 该怎么说,怎样做呢? 晨好、下午好、晚上好、晚安。 生2:请坐、多多关照、一路顺风、辛苦了、欢 小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也 迎光临、请慢用 愿意借给你。 生3:请原谅、请上车、请多多指教、这是我应 (场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔 该做的… 盒,你该怎么办? 3.唱《文明歌》 主持甲:请欣赏《咱们从小讲礼貌》 小记者:我是那位同学,听了你的话一定会原谅 4利用古代名人讲礼仪的故事,使学生懂得我们你的 中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”。 (场景三)来到书店,你想买本书,应该怎样跟 主持乙:中国是一个有着几千年文明历史的古 营业员阿姨说呢? 国,文化源远流长。下面请观看历史故事:《孔 融让梨》(放录像) 小记者评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。 主持乙:黄香温席、孔融让梨、程门立雪,一个 (场景四)你在课堂上是怎样遵守常规的? 又一个的故事如一颗颗星星闪闪发光。身为二十 你听我来说 世纪的接班人,我们怎么能落后呢?那么就让 铃声响,进课堂,安静等候老师来。 起立站直不乱动;坐姿端正来听讲。山羊：（抬头、高兴状）小朋友，翻过这座山， 在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演节 目；快去快去，还来得及！ 小兔：山羊伯伯，谢谢您！再见！——再见！ （来到小熊身边。）皮皮，跟我走！ 小熊：贝贝，那老山羊说话了，真的告诉他们路 了！那我问他怎么不告诉我呢？（贝贝拉着皮皮 下） 主持甲：看了这段精彩的表演，同学们，你们知 道山羊伯伯为什么不理小熊皮皮而亲切地回答了 贝贝的问路呢？ （指两名学生回答） 主持乙：是啊！礼貌用语在生活中多么重要啊！ 那我们常说的礼貌用语有哪些呢？（您、请、谢 谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再 见……） 生 1：你好、谢谢、再见、对不起、没关系、早 晨好、下午好、晚上好、晚安。 生 2：请坐、多多关照、一路顺风、辛苦了、欢 迎光临、请慢用。 生 3：请原谅、请上车、请多多指教、这是我应 该做的…… 3.唱《文明歌》。 主持甲：请欣赏《咱们从小讲礼貌》。 4.利用古代名人讲礼仪的故事，使学生懂得我们 中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”。 主持乙：中国是一个有着几千年文明历史的古 国，文化源远流长。下面请观看历史故事：《孔 融让梨》（放录像） 主持乙：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个 又一个的故事如一颗颗星星闪闪发光。身为二十 一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？那么就让 我们一起从校园文明礼仪开始吧!我们一起读读 这首文明用语的儿歌： 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长 辈要用“您”，早晨见面说声“早”。 平时互相问问“好”。分别“再见”别忘 了。若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢。 影响别人，“对不起”回答请说“没关 系”。文明做个好孩子，人人夸奖数第一。 5.设计真实生活情境，让孩子体验在生活中如何 具体去做才叫懂礼仪。 主持甲：同学们，你们在日常生活中是怎么做的 呢？我们来个现场采访。 小记者：我是某小学儿童报的小记者，听说你们 在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一 下。 小记者：(场景一) 当你想向同学借笔用时，你 该怎么说，怎样做呢？ …… …… 小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也 愿意借给你。 (场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔 盒，你该怎么办? …… …… 小记者：我是那位同学，听了你的话一定会原谅 你的。 (场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟 营业员阿姨说呢? …… …… 小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。 (场景四)你在课堂上是怎样遵守常规的？ 你听我来说： 铃声响，进课堂，安静等候老师来。 起立站直不乱动；坐姿端正来听讲