【活动主题】 文明之花满校园 2.看小品《问路》,引出礼貌用语. 【活动目的】 主持乙:讲文明的孩子人人爱,但是如果不会使 1.通过三字诀、快板等方式学习校园活动的基本 用文明礼貌用语,就有可能办不成事情。不信你 礼仪 们看! 2通过“学礼仪、树形象、展风采”活动,争做旁白人:(配乐)小熊皮皮和小兔贝贝是一对好 “文明礼仪小标兵”,引导学生自觉执行校园礼 朋友。他们都是动物学校一年级的小学生。贝贝 仪,提高自身素养。 特别逗人喜爱,可皮皮呢?是个小调皮鬼,经常 3.培养学生从自我做起,从点滴做起,提高自己 闹些小笑话。这不,说着,说着,他们就来 的文明礼仪修养,做讲文明的好少年,创建文明 了 和谐的校园环境。 (三名学生分别扮演“小熊”“小兔”“小 【活动准备】 羊”,小品《问路》的情节) 多媒体课件、奖章 旁白:今天天气特别好,太阳公公早早地从天边 【活动过程】 露出他那慈祥的笑脸(“小熊”“小兔”上) 激情导入 小鸟儿在枝头叽叽喳喳唱得多欢,小熊皮皮和小 主持甲:我们中国自古以来就是礼仪之邦,作为 兔贝贝今儿个可起了个大早,他俩手牵手蹦蹦跳 新一代的少年儿童,我们应该能做的更好! 跳往森林深处走去。原来今天动物王国将举办一 主持乙:我们要做讲文明、懂礼貌的好孩子,让 年一度的演唱盛会。皮皮和贝贝可是二重唱的小 文明之花开满校园! 演员,瞧把他俩给乐的!可走着,走着,他俩却 合:《文明之花满校园》主题班会现在开始 迷路了一一 形式多样,体验讲文明之感受 小熊:唉!这可怎么办呢!(焦急状) 1.用儿歌引出校园文明的表现。 小兔:别急别急,那儿有人,咱们过去问问 主持甲:首先,让我们欣赏校园童谣。齐声朗读 (小熊快步跑去) 《拍手歌》(配乐,四对同学上台表演) 小熊:(自言自语)噢,是老山羊! 你拍一,我拍一,文明礼貌要牢记。你拍 小熊:老头儿,去动物演唱会,路该怎么走! ,我拍二,讲究卫生带手绢 (山羊不做声,仍干着农活儿) 你拍三,我拍三,尊老爱幼乐助残。你拍 小熊(自言自语):这老头儿,恐怕是聋子吧! 四,我拍四,不挑吃穿爱粮食。 我再去问问。 你拍五,我拍五,敲门问好再进屋;你拍 小熊(对着山羊大声说):喂—一去动物演唱会 六,我拍六,别人东西咱不留。 的路怎么走? 你拍七,我拍七,自己事情要自理;你拍 (山羊还是不做声,小熊低着头走到贝贝身边, 八,我拍八,保护环境不折花。 贝贝走过去。) 你拍九,我拍九,爱护公物不乱丢;你拍 小兔:山羊伯伯,您好!请问去动物演唱会的路 十,我拍十,不说谎话要诚实。 该怎样走?
【活动主题】 文明之花满校园 【活动目的】 1.通过三字诀、快板等方式学习校园活动的基本 礼仪。 2.通过“学礼仪、树形象、展风采”活动，争做 “文明礼仪小标兵”，引导学生自觉执行校园礼 仪，提高自身素养。 3.培养学生从自我做起，从点滴做起，提高自己 的文明礼仪修养，做讲文明的好少年，创建文明 和谐的校园环境。 【活动准备】 多媒体课件、奖章 【活动过程】 一、激情导入 主持甲：我们中国自古以来就是礼仪之邦，作为 新一代的少年儿童，我们应该能做的更好！ 主持乙：我们要做讲文明、懂礼貌的好孩子，让 文明之花开满校园！ 合：《文明之花满校园》主题班会现在开始。 二、形式多样，体验讲文明之感受 1．用儿歌引出校园文明的表现。 主持甲：首先，让我们欣赏校园童谣。齐声朗读 《拍手歌》（配乐，四对同学上台表演） 你拍一，我拍一，文明礼貌要牢记。你拍 二，我拍二，讲究卫生带手绢。 你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。你拍 四，我拍四，不挑吃穿爱粮食。 你拍五，我拍五，敲门问好再进屋；你拍 六，我拍六，别人东西咱不留。 你拍七，我拍七，自己事情要自理；你拍 八，我拍八，保护环境不折花。 你拍九，我拍九，爱护公物不乱丢；你拍 十，我拍十，不说谎话要诚实。 2.看小品《问路》，引出礼貌用语。 主持乙：讲文明的孩子人人爱，但是如果不会使 用文明礼貌用语，就有可能办不成事情。不信你 们看！ 旁白人：（配乐）小熊皮皮和小兔贝贝是一对好 朋友。他们都是动物学校一年级的小学生。贝贝 特别逗人喜爱，可皮皮呢？是个小调皮鬼，经常 闹些小笑话。这不，说着，说着，他们就来 了…… （三名学生分别扮演“小熊”“小兔”“小 羊”，小品《问路》的情节）： 旁白：今天天气特别好，太阳公公早早地从天边 露出他那慈祥的笑脸（“小熊”“小兔”上）； 小鸟儿在枝头叽叽喳喳唱得多欢，小熊皮皮和小 兔贝贝今儿个可起了个大早，他俩手牵手蹦蹦跳 跳往森林深处走去。原来今天动物王国将举办一 年一度的演唱盛会。皮皮和贝贝可是二重唱的小 演员，瞧把他俩给乐的！可走着，走着，他俩却 迷路了—— 小熊：唉！这可怎么办呢！（焦急状） 小兔：别急别急，那儿有人，咱们过去问问。 （小熊快步跑去） 小熊：（自言自语）噢，是老山羊！ 小熊：老头儿，去动物演唱会，路该怎么走！ （山羊不做声，仍干着农活儿） 小熊（自言自语）：这老头儿，恐怕是聋子吧！ 我再去问问。 小熊（对着山羊大声说）：喂——去动物演唱会 的路怎么走？ （山羊还是不做声，小熊低着头走到贝贝身边， 贝贝走过去。） 小兔：山羊伯伯，您好！请问去动物演唱会的路 该怎样走？
山羊:(抬头、高兴状)小朋友,翻过这座山, 我们一起从校园文明礼仪开始吧!我们一起读读 在路口往右拐,朝前走就到了。你也要表演节 这首文明用语的儿歌: 目:快去快去,还来得及! 同学们,都知道,礼貌用语记得牢。对待长 小兔:山羊伯伯,谢谢您!再见!—再见 辈要用“您”,早晨见面说声“早 (来到小熊身边。)皮皮,跟我走! 平时互相问问“好”。分别“再见”别忘 小熊:贝贝,那老山羊说话了,真的告诉他们路 了。若求人,“请”字先,最后别忘说谢谢 了!那我问他怎么不告诉我呢?(贝贝拉着皮皮 影响别人,“对不起”回答请说“没关 系”。文明做个好孩子,人人夸奖数第一, 主持甲:看了这段精彩的表演,同学们,你们知 5.设计真实生活情境,让孩子体验在生活中如何 道山羊伯伯为什么不理小熊皮皮而亲切地回答了 具体去做才叫懂礼仪。 贝贝的问路呢? 主持甲:同学们,你们在日常生活中是怎么做的 (指两名学生回答) 呢?我们来个现场采访。 主持乙:是啊!礼貌用语在生活中多么重要啊! 小记者:我是某小学儿童报的小记者,听说你们 那我们常说的礼貌用语有哪些呢?(您、请、谢 在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访 谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再 小记者:(场景一)当你想向同学借笔用时,你 生1:你好、谢谢、再见、对不起、没关系、早 该怎么说,怎样做呢? 晨好、下午好、晚上好、晚安。 生2:请坐、多多关照、一路顺风、辛苦了、欢 小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也 迎光临、请慢用 愿意借给你。 生3:请原谅、请上车、请多多指教、这是我应 (场景二)如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔 该做的… 盒,你该怎么办? 3.唱《文明歌》 主持甲:请欣赏《咱们从小讲礼貌》 小记者:我是那位同学,听了你的话一定会原谅 4利用古代名人讲礼仪的故事,使学生懂得我们你的 中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”。 (场景三)来到书店,你想买本书,应该怎样跟 主持乙:中国是一个有着几千年文明历史的古 营业员阿姨说呢? 国,文化源远流长。下面请观看历史故事:《孔 融让梨》(放录像) 小记者评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。 主持乙:黄香温席、孔融让梨、程门立雪,一个 (场景四)你在课堂上是怎样遵守常规的? 又一个的故事如一颗颗星星闪闪发光。身为二十 你听我来说 世纪的接班人,我们怎么能落后呢?那么就让 铃声响,进课堂,安静等候老师来。 起立站直不乱动;坐姿端正来听讲
山羊：（抬头、高兴状）小朋友，翻过这座山， 在路口往右拐，朝前走就到了。你也要表演节 目；快去快去，还来得及！ 小兔：山羊伯伯，谢谢您！再见！——再见！ （来到小熊身边。）皮皮，跟我走！ 小熊：贝贝，那老山羊说话了，真的告诉他们路 了！那我问他怎么不告诉我呢？（贝贝拉着皮皮 下） 主持甲：看了这段精彩的表演，同学们，你们知 道山羊伯伯为什么不理小熊皮皮而亲切地回答了 贝贝的问路呢？ （指两名学生回答） 主持乙：是啊！礼貌用语在生活中多么重要啊！ 那我们常说的礼貌用语有哪些呢？（您、请、谢 谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再 见……） 生 1：你好、谢谢、再见、对不起、没关系、早 晨好、下午好、晚上好、晚安。 生 2：请坐、多多关照、一路顺风、辛苦了、欢 迎光临、请慢用。 生 3：请原谅、请上车、请多多指教、这是我应 该做的…… 3.唱《文明歌》。 主持甲：请欣赏《咱们从小讲礼貌》。 4.利用古代名人讲礼仪的故事，使学生懂得我们 中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”。 主持乙：中国是一个有着几千年文明历史的古 国，文化源远流长。下面请观看历史故事：《孔 融让梨》（放录像） 主持乙：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个 又一个的故事如一颗颗星星闪闪发光。身为二十 一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？那么就让 我们一起从校园文明礼仪开始吧!我们一起读读 这首文明用语的儿歌： 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长 辈要用“您”，早晨见面说声“早”。 平时互相问问“好”。分别“再见”别忘 了。若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢。 影响别人，“对不起”回答请说“没关 系”。文明做个好孩子，人人夸奖数第一。 5.设计真实生活情境，让孩子体验在生活中如何 具体去做才叫懂礼仪。 主持甲：同学们，你们在日常生活中是怎么做的 呢？我们来个现场采访。 小记者：我是某小学儿童报的小记者，听说你们 在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一 下。 小记者：(场景一) 当你想向同学借笔用时，你 该怎么说，怎样做呢？ …… …… 小记者评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也 愿意借给你。 (场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔 盒，你该怎么办? …… …… 小记者：我是那位同学，听了你的话一定会原谅 你的。 (场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟 营业员阿姨说呢? …… …… 小记者评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。 (场景四)你在课堂上是怎样遵守常规的？ 你听我来说： 铃声响，进课堂，安静等候老师来。 起立站直不乱动；坐姿端正来听讲
课上不做其他事;专心学习动脑想。 发言不忘先举手,回答问题要大方。 遵守纪律秩序好,学习进步都向上,都向 上! 三、颁发奖章,激励讲文明的行为 主持甲:开学已经一个多月了,大家已经评选出 了我们班的文明小标兵。 大家选他们一定是有原因的,谁能说说他们 在什么地方做得好?相信能看到他们优点的同学 也一定会像他们那样去做的,相信下一个文明小 标兵就是你!请老师为文明小标兵颁奖。 四、班主任总结讲话 同学们,今天的主题班会开得很成功,希望大 家向不文明的行为告别,用文明礼仪,处处规范 自己的言行,做讲文明、懂礼貌的好少年,让文明 之花开在我们生活中的每个角落
课上不做其他事；专心学习动脑想。 发言不忘先举手，回答问题要大方。 遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向 上！ 三、颁发奖章，激励讲文明的行为 主持甲：开学已经一个多月了，大家已经评选出 了我们班的文明小标兵。 大家选他们一定是有原因的，谁能说说他们 在什么地方做得好？相信能看到他们优点的同学 也一定会像他们那样去做的，相信下一个文明小 标兵就是你！请老师为文明小标兵颁奖。 四、班主任总结讲话 同学们,今天的主题班会开得很成功,希望大 家向不文明的行为告别,用文明礼仪，处处规范 自己的言行,做讲文明、懂礼貌的好少年,让文明 之花开在我们生活中的每个角落