通过《中医诊断学》的教学,要使学生掌握望、闻、问、切诸诊法的基本理 论、基本知识及方法;掌握八纲辨证、病性辨证(辨阴阳虚损证候、辨气血证候、 辨津液证候)、脏腑辨证的基本知识及基本技能;了解病性辨证(辨六淫证候、 辨情志证候)及其他辨证方法概要(六经辨证概要、卫气营血辨证概要、三焦辨 证概要、经络辨证概要);了解诊断综合运用(诊断思路与方法、病历书写与要 求)内容;初步训练诊法、辨证和病案书写的基本能力,从而为学习中药、方剂 及中医临床各科奠定相关的基础 《中医诊断学》的教学,要贯彻知识传授与技能培养并重的方针,课堂教学 要注重理论知识的科学性、完整性、实用性,选进性,突出重点。要充分运用图 表、模型、幻灯片、声像片、计算机软件、多媒体等各类教学手段和仪器设备, 开展实践性教学,以提高和巩固教学效果。实践教学中,应注意病情资料采集、 辨证思维、病案书写等内容的技能训练和诊法、辨证的综合运用。 教学目的要求和内容 绪 论 【目的要求】 1掌握 (1)中医“诊断”、“诊法”、“诊病”、“辨证”、“病案”、“讧 病”、“症”等概念。通过《中医诊断学》的教学，要使学生掌握望、闻、问、切诸诊法的基本理 论、基本知识及方法；掌握八纲辨证、病性辨证（辨阴阳虚损证候、辨气血证候、 辨津液证候）、脏腑辨证的基本知识及基本技能；了解病性辨证（辨六淫证候、 辨情志证候）及其他辨证方法概要（六经辨证概要、卫气营血辨证概要、三焦辨 证概要、经络辨证概要）；了解诊断综合运用（诊断思路与方法、病历书写与要 求）内容；初步训练诊法、辨证和病案书写的基本能力，从而为学习中药、方剂 及中医临床各科奠定相关的基础。 《中医诊断学》的教学，要贯彻知识传授与技能培养并重的方针，课堂教学 要注重理论知识的科学性、完整性、实用性，选进性，突出重点。要充分运用图 表、模型、幻灯片、声像片、计算机软件、多媒体等各类教学手段和仪器设备， 开展实践性教学，以提高和巩固教学效果。实践教学中，应注意病情资料采集、 辨证思维、病案书写等内容的技能训练和诊法、辨证的综合运用。 教学目的要求和内容 绪 论 【目的要求】 1.掌握 （1）中医“诊断”、“诊法”、“诊病”、“辨证”、“病案”、“证”、 “病”、“症”等概念