10*幸福是什么 1、认识“彼、锹、权”等6个生字。 教学2、理解课文,懂得“幸福要靠劳动,要靠很好的尽自己的 目标义务,做出对人们有益的事情。” 3、尝试合作表演课文内容 教学理解课文,懂得“幸福要靠劳动,要靠很好的尽自己的义 重点难点务,做出对人们有益的事情。” 1、预习课文,注意读准字音。 2、向身边的人访谈对幸福的理解 课前准备 3、搜集关于幸福的名言警句,拓展对幸福的认识,加深对 课文的理解。 教学课时 一课时 教学过程 第一课时 导入新课 1、有的童话在故事的讲述中会让我们体会到一个道理,比如《巨人的花 园》,我们学完后懂得了一个什么道理呢?(快乐应当和大家分享 今天我们要学的童话,故事也很动人,读完后也会让我们知道一个道 理,那是一个什么样的道理呢? 2、板书课题并读题:幸福是什么 初读课文 1、读连接语,请学生说说连接语中提出了哪些要求 (a、想想文中三个小孩是怎样寻找和认识幸福的;b.说说自己对幸福 的理解。) 2、带着连接语中的问题自读课文 3、自读课文后学习文中的生字词。 交流讨论 请同学复述故事,理清故事的基本情节 2、表演故事,深化对故事情节和人物对话的理解。10* 幸福是什么 教 学 目 标 1、认识“彼、锹、权”等 6 个生字。 2、理解课文，懂得“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的 义务，做出对人们有益的事情。” 3、尝试合作表演课文内容。 教 学 重点难点 理解课文，懂得“幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义 务，做出对人们有益的事情。” 课前准备 1、预习课文，注意读准字音。 2、向身边的人访谈对幸福的理解。 3、搜集关于幸福的名言警句，拓展对幸福的认识，加深对 课文的理解。 教学课时 一课时 教学过程 第一课时 导入新课 1、有的童话在故事的讲述中会让我们体会到一个道理，比如《巨人的花 园》，我们学完后懂得了一个什么道理呢?(快乐应当和大家分享。) 今天我们要学的童话，故事也很动人，读完后也会让我们知道一个道 理，那是一个什么样的道理呢? 2、板书课题并读题：幸福是什么 初读课文 1、读连接语，请学生说说连接语中提出了哪些要求。 (a、想想文中三个小孩是怎样寻找和认识幸福的；b．说说自己对幸福 的理解。) 2、带着连接语中的问题自读课文。 3、自读课文后学习文中的生字词。 交流讨论 1、请同学复述故事，理清故事的基本情节。 2、表演故事，深化对故事情节和人物对话的理解