解决。我们将以适当的方式介绍这些现在可用的证据。 这三个问题中的第三个值得我们作进一步调查。在学习的过程中，一旦通过再创造达到 了一个更明确的阶段，中间的阶段似乎就会从再创造者的记忆中抹去：随着时间的推移，其 至整个学习的过程都会模糊得好像从来没有发生过一样。这不一定是一个损失，只要在需要 的时候，它的要素还能恢复。如果不需要，就没有留下什么要被迁移的东西了。为了防止这 种情况，应该采取什么措施呢？我们将试图在讨论“回顾学习”时再来回答这个问题。 6 解决。我们将以适当的方式介绍这些现在可用的证据。 这三个问题中的第三个值得我们作进一步调查。在学习的过程中，一旦通过再创造达到 了一个更明确的阶段，中间的阶段似乎就会从再创造者的记忆中抹去；随着时间的推移，甚 至整个学习的过程都会模糊得好像从来没有发生过一样。这不一定是一个损失，只要在需要 的时候，它的要素还能恢复。如果不需要，就没有留下什么要被迁移的东西了。为了防止这 种情况，应该采取什么措施呢?我们将试图在讨论“回顾学习”时再来回答这个问题