者也。若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待(1)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(5分) 哉?故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。 4.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是()(3分) (2)我决起而飞,而抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣, 效:胜任 奚以之九万里而南为?(5分) B.举世非之而不加沮 非:指责 C.虽然,犹有未树也 树:树立 (二)、阅读下面古诗,完成问题。(10分) D.犹有所待者也 待:等待 5.文中为什么要提到宋荣子、列子?下列分析最正确的一项是 ()(3分) 水流花谢两无情,送尽东风过楚城 A.为了说明宋荣子、列子才智见识和修养都很高,是作者理想中 蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。 的逍遥人物。 故园书动经年绝,华发春唯满镜生。 B.为了说明“知效一官,行比一乡,徳合一君,而征一国者”自 自是不归归便得,五湖烟景有谁争? 视甚高之可笑。 注:五湖,春秋时期越国大夫范蠡的归隐之处。诗人在这里指他的 C为了说明像宋荣子一样修养品行,像列子一样,一无凭借,御家乡浙江桐庐一带的大好山水。 风而行。 8、下列对本诗的赏析,不正确的两项是()()(4分) D为了衬出自己理想中的至人、神人和圣人,说明理想的境界是A、首联上句渲染了一片流水落花的暮春景象,深叹春光易逝,岁 一无所待而游于无穷。 月无情;下句将代指春光的“东风”拟人化,不是东风送我还,而 6.下列对词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分) 是我送春风去。 A.“东宫”既指太子所居之宫,亦指太子。同样地,“中宫”也可B、颔联对仗工整,韵律和谐,创造出一种曲折幽深的意境,不愧 指皇后 为传诵岁月不衰的名句 B.农历每月的初一称为“朔”,每月的十五称为“望”。 C、颈联写诗人长期不能回家,遥想故园,望眼欲穿,思乡念亲 C·“季秋”是指秋天的最后一个月,即农历九月,古代一个季度的忧心如焚,连年累月,无心翻书,揽镜自照,白发满头。诗人内心 三个月分别用“孟、仲、季”来表示 的愁苦,溢于言表。 D.古代男女成年时要行冠礼,戴上表示已经成人的帽子,而“弱D、本诗前四句重在对春夕情景的描绘,缘情写景,因景抒情,虽 冠”就是还没有成年。 未明言思乡,而一片乡情跃然纸上:后四句重在抒情,感情真切, 7把下面的句子翻译成现代汉语。(每小题5分,共10分3 者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待 哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。 4.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）（3 分） A．故夫知效一官 效：胜任 B．举世非之而不加沮 非：指责 C．虽然，犹有未树也 树：树立 D．犹有所待者也 待：等待 5.文中为什么要提到宋荣子、列子？下列分析最正确的一项是 （ ）（3 分） A.为了说明宋荣子、列子才智见识和修养都很高，是作者理想中 的逍遥人物。 B.为了说明“知效一官，行比一乡，徳合一君，而征一国者”自 视甚高之可笑。 C.为了说明像宋荣子一样修养品行，像列子一样，一无凭借，御 风而行。 D.为了衬出自己理想中的至人、神人和圣人，说明理想的境界是 一无所待而游于无穷。 6. 下列对词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3 分） A．“东宫”既指太子所居之宫，亦指太子。同样地，“中宫”也可 指皇后。 B. 农历每月的初一称为“朔”，每月的十五称为“望”。 C．“季秋”是指秋天的最后一个月，即农历九月，古代一个季度的 三个月分别用“孟、仲、季”来表示。 D．古代男女成年时要行冠礼，戴上表示已经成人的帽子，而“弱 冠”就是还没有成年。 7.把下面的句子翻译成现代汉语。（每小题 5 分，共 10 分） （1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（5 分） （2）我决起而飞，而抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣， 奚以之九万里而南为？（5 分） （二）、阅读下面古诗，完成问题。（10 分） 春夕 崔涂 水流花谢两无情，送尽东风过楚城。 蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。 自是不归归便得，五湖烟景有谁争？ 注：五湖，春秋时期越国大夫范蠡的归隐之处。诗人在这里指他的 家乡浙江桐庐一带的大好山水。 8、下列对本诗的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4 分） A、首联上句渲染了一片流水落花的暮春景象，深叹春光易逝，岁 月无情;下句将代指春光的“东风”拟人化，不是东风送我还，而 是我送春风去。 B、颔联对仗工整，韵律和谐，创造出一种曲折幽深的意境，不愧 为传诵岁月不衰的名句。 C、颈联写诗人长期不能回家，遥想故园，望眼欲穿 ，思乡念亲， 忧心如焚，连年累月，无心翻书，揽镜自照，白发满头。诗人内心 的愁苦，溢于言表。 D、本诗前四句重在对春夕情景的描绘，缘情写景，因景抒情，虽 未明言思乡，而一片乡情跃然纸上；后四句重在抒情，感情真切