[实验原理] [实验内容] l、描述统计(Means过程) 2、单样本T检验(0ne-Sample T Test过程) 3、两独立样本T检验(Independent-Samples T Test过程) 4、成对样本T检验(Paired-Samples T Test过程) 5、思政教有：对比分析中美疫情数据，让我们对中国的制度优势感到无比的自 豪。培养学生实事求是的科学精神 美国约翰斯·霍普金斯大学发布的消息：截至美国东部时间12月3日14时 26分（北京时间4日3时26分），美国累计确诊病例14012378例，累计死 亡病例274648例。美国是全球累计确诊病例数和累计死亡病例数最多的国 家。 截至11月30日24时，据31个省（自治区、直端市）和新疆生产律设兵闭 报告，现有确诊病例277例（其中重症病例8例），累计治愈出院病例81631 例，累计死亡病例4634例，累计报告确诊病例86542例，现有疑似病例6 例。累计追踪到密切接触者880179人，尚在医学观察的密切接触者7147人 对比之下看到中国疫情防控的显著成效。中国共产党领导制度的优势与资本 主义政党制度的缺陷在疫情防控面前形成了鲜明对比。疫情在世界蔓延开来 之后，不少欧美国家应对迟缓、措手不及，而中国疫情防控工作则决策果断 高效有序。巨大差别的根源就在于我国的疫情防控工作从一开始就有了党中 央的坚强领导，确保党始终总揽全局、协调各方，实现了全田一盘棋、上下 条心。 [实验步骡] 1、定义变量，建立数据文件并输入数据 2、描述统计：选择菜单“Analyze-→Compare Means一Means”,选择Dependent 变量和Independent变量，设置输出的描述统计量，即完成了描述统计。 3、当样本T检验：在1的基础上，选择菜单“Analyze-→Compare Means-一 0ne-Sample T Test”,选择Test变量并输入己知的均值，即完成了单样本T检 验(P110案例5-1)。 4、两独立样本T检验：在1的基础上，选择菜单“Analyze-→Compare Means-→ Independent--samplesTTest”,选择Test变量和分组变量，即完成了两独立样本T 检验(P117案例5-2)[实验原理] [实验内容] 1、描述统计(Means 过程) 2、单样本 T 检验（One-Sample T Test 过程） 3、两独立样本 T 检验（Independent-Samples T Test 过程） 4、成对样本 T 检验（Paired-Samples T Test 过程） 5、 思政教育：对比分析中美疫情数据，让我们对中国的制度优势感到无比的自 豪。培养学生实事求是的科学精神 美国约翰斯·霍普金斯大学发布的消息：截至美国东部时间 12 月 3 日 14 时 26 分（北京时间 4 日 3 时 26 分），美国累计确诊病例 14012378 例，累计死 亡病例 274648 例。美国是全球累计确诊病例数和累计死亡病例数最多的国 家。 截至 11 月 30 日 24 时，据 31 个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团 报告，现有确诊病例 277 例（其中重症病例 8 例），累计治愈出院病例 81631 例，累计死亡病例 4634 例，累计报告确诊病例 86542 例，现有疑似病例 6 例。累计追踪到密切接触者 880179 人，尚在医学观察的密切接触者 7147 人 对比之下看到中国疫情防控的显著成效。中国共产党领导制度的优势与资本 主义政党制度的缺陷在疫情防控面前形成了鲜明对比。疫情在世界蔓延开来 之后，不少欧美国家应对迟缓、措手不及，而中国疫情防控工作则决策果断、 高效有序。巨大差别的根源就在于我国的疫情防控工作从一开始就有了党中 央的坚强领导，确保党始终总揽全局、协调各方，实现了全国一盘棋、上下 一条心。 [实验步骤] 1、定义变量，建立数据文件并输入数据。 2、描述统计：选择菜单“Analyze→Compare Means→Means”,选择 Dependent 变量和 Independent 变量，设置输出的描述统计量，即完成了描述统计。 3、当样本 T 检验：在 1 的基础上，选择菜单“Analyze→Compare Means→ One-Sample T Test”，选择 Test 变量并输入已知的均值，即完成了单样本 T 检 验（P110 案例 5-1）。 4、两独立样本 T 检验：在 1 的基础上，选择菜单“Analyze→Compare Means→ Independent-samples T Test”，选择 Test 变量和分组变量，即完成了两独立样本 T 检验（P117 案例 5-2）