3教学重点和难点 重点:欧阳修的文学革新主张及其散文、诗歌创作。难点:欧阳修的诗文革新理论主 张在唐代韩愈、柳宗元古文理论基础上的发展。 4.教学内容 第一节欧阳修 第二节王安石 第四章苏轼 1.教学基本要求 使学生认识到苏轼是北宋继欧阳修之后的文坛盟主,在散文、诗、词方面都创造出了 最高成就 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能准确理解苏轼的生平经历及其散文、诗、词创作。 3教学重点和难点 重点:苏轼散文、诗歌、词。难点:苏轼散文、诗歌的风格特点,苏轼对词的变革 和贡献。 4.教学内容 第一节苏轼的生平与文学思想 第二节苏轼的散文 第三节苏轼的诗歌 第四节苏轼的词 第五章江西诗派与两宋之际的诗歌 1.教学基本要求 通过对黄庭坚、陈师道等人诗歌的分析,使学生理解江西诗派的崛起是诗坛上重要 的文学现象,了解江西诗派的特点及其自身的演变发展 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能准确理解本章论述了江西诗派与两宋之际的诗歌。 3教学重点和难点3.教学重点和难点 重点：欧阳修的文学革新主张及其散文、诗歌创作。难点：欧阳修的诗文革新理论主 张在唐代韩愈、柳宗元古文理论基础上的发展。 4.教学内容 第一节 欧阳修 第二节 王安石 第四章 苏轼 1.教学基本要求 使学生认识到苏轼是北宋继欧阳修之后的文坛盟主，在散文、诗、词方面都创造出了 最高成就。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解苏轼的生平经历及其散文、诗、词创作。 3.教学重点和难点 重点：苏轼散文、诗歌、词。 难点：苏轼散文、诗歌的风格特点，苏轼对词的变革 和贡献。 4.教学内容 第一节 苏轼的生平与文学思想 第二节 苏轼的散文 第三节 苏轼的诗歌 第四节 苏轼的词 第五章 江西诗派与两宋之际的诗歌 1.教学基本要求 通过对黄庭坚 、陈师道等人诗歌的分析，使学生理解江西诗派的崛起是诗坛上重要 的文学现象，了解江西 诗派的特点及其自身的演变发展。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解本章论述了江西诗派与两宋之际的诗歌。 3.教学重点和难点