模索过程,是不可缺少的一环 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能准确理解宋代社会文化背景,概述了宋代文学的总体风貌。特 点及发展演变情况。 3教学重点和难点 重点:王禹的诗文,林逋的诗,西昆体的盛衰。难点:西昆体的艺术特征。 4.教学内容 第一节宋初散文与复古思潮 第二节宋初三体 第二章柳永与北宋前期词风的演变 1.教学基本要求 通过本章学习,使学生能准确理解本章论述了北宋前期的词创作的基本特征 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过对晏殊、欧阳修,范仲淹、张先,王安石、柳永词的分析,使学生了解此期词坛 的发展趋势是:既有因袭晚唐五代词风的一面,又有开拓革新的一面 3.教学重点和难点 重点:柳永的词。难点:柳永词的艺术特点及对词的革新贡献。 4.教学内容 第一节柳永 第二节北宋前期词风的演变 第三章欧阳修及其影响下的诗文创作 1.教学基本要求 使学生了解诗文革新兴起的原因以及取得的成就 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习,使学生能准确理解本章论述了欧阳修的诗文革新理论和创作,以及梅 尧臣、苏舜钦和王安石的诗文创作。模索过程，是不可缺少的一环。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解宋代社会文化背景，概述了宋代文学的总体风貌。特 点及发展演变情况。 3.教学重点和难点 重点：王禹的诗文，林逋的诗，西昆体的盛衰。难点：西昆体的艺术特征。 4.教学内容 第一节 宋初散文与复古思潮 第二节 宋初三体 第二章 柳永与北宋前期词风的演变 1.教学基本要求 通过本章学习，使学生能准确理解本章论述了北宋前期的词创作的基本特征。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过对晏殊、欧阳修，范仲 淹、张先，王安石、柳永词的分析，使学生了解此期词坛 的发展趋势是：既有因袭晚唐五代 词风的一面，又有开拓革新的一面。 3.教学重点和难点 重点：柳永的词。难点：柳永词的艺术特点及对词的革新贡献。 4.教学内容 第一节 柳永 第二节 北宋前期词风的演变 第三章 欧阳修及其影响下的诗文创作 1.教学基本要求 使学生了解诗文革新兴起的原因以及取得的成就。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解 本章论述了欧阳修的诗文革新理论和创作，以及梅 尧臣、苏舜钦和王安石的诗文创作