言作为交际语言,缺乏系统规范语音约束,从而形成了汉语“同文不同音”的各种 方言 汉字的造字法 目标导航 1.了解汉字的四种造字法及其类别、特点。 2.在析字中领悟汉字的博大精深 [学思导引] 重点聚焦 汉字的造字法有多种,其中最常见的四种造字法分别是象形、指事、会意、形 声四种。每一种造字法各有其类别和特点。 难点指津 独体象形](象形正例)词所表现的是事物的整体,不需要有烘托。 [合体象形](象形变例)词所表现的常常是事物的分部,形态特征不鲜明,需 要造成环境衬托。字体中的线条一部分是用来描绘事物本体的,另一部分是用来描 绘相关事务的 [独体指示]用纯粹抽象符号所构成。如:“上”“下”两字。 [加体指事]在形象字的基础上加上指示性符号,所加符号不能独立成字。 变体指事]用增减笔画来表现词意。如“术”的一半为“片”。 [同体会意]由两个或两个以上相同的表意符号所组成。如:林、众等 [异体会意]由两个或两个以上不同的表意符号组成。如:析、受等。 典例探究 1.(2004年北京、安徽春季高考题)下列各组词语中,没有错别字的一组是() A.题词题纲题写 文不对题 B.连续连载连手 藕断丝连 C.挤兑兑奖汇兑 兑换现金 D.决断决胜决计决无此意 【解析】 本题正确答案为C项 该题是针对音同而字形不同的汉字设置正误的,题型与2003年全国卷相同。A 项中“题纲”中的“题”应为“提”,本义是提住网的总绳,引申为内容的要点:B 项中“连手”中的“连”应为“联”,联有联结、联合之意,而“连”则无此意:D 项中“决无此意”中的“决”应为“绝”,“绝”是绝对的意思,而“决”则无此意。 2(2003年全国高考)下列词语中没有错别字的一组是() A.部署备受青睐恰如其分 可望而不可即 B.报道伶牙利齿群贤毕至 年之计在于春 C.揣度共商国是唾手可得 冒天下之大不违 D.通谍猝不及防大相径庭盛名之下其实难副 解析]本题的正确选项为A项。其中各个词语中都没有错别字,但有一定 扰的是部署”容易误写成“步署”。“备受青睐”容易误写成“倍受青睐”,“恰如其 分”容易误写成“恰如其份”,“可望而不可即”当然是正确的写法,不过现在也有 另一种较常见的写法是“可望而不可及”(《现代汉语词典》:“即,也作‘及”),3 言作为交际语言，缺乏系统规范语音约束，从而形成了汉语“同文不同音”的各种 方言。 汉字的造字法 ［目标导航］ 1.了解汉字的四种造字法及其类别、特点。 2.在析字中领悟汉字的博大精深。 ［学思导引］ 重点聚焦 汉字的造字法有多种，其中最常见的四种造字法分别是象形、指事、会意、形 声四种。每一种造字法各有其类别和特点。 难点指津 ［独体象形］（象形正例）词所表现的是事物的整体，不需要有烘托。 ［合体象形］（象形变例）词所表现的常常是事物的分部，形态特征不鲜明，需 要造成环境衬托。字体中的线条一部分是用来描绘事物本体的，另一部分是用来描 绘相关事务的。 ［独体指示］用纯粹抽象符号所构成。如：“上”“下”两字。 ［加体指事］在形象字的基础上加上指示性符号，所加符号不能独立成字。 ［变体指事］用增减笔画来表现词意。如“术”的一半为“片”。 ［同体会意］由两个或两个以上相同的表意符号所组成。如：林、众等。 ［异体会意］由两个或两个以上不同的表意符号组成。如：析、受等。 典例探究 1.(2004 年北京、安徽春季高考题)下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．题词 题纲 题写 文不对题 B. 连续 连载 连手 藕断丝连 C．挤兑 兑奖 汇兑 兑换现金 D．决断 决胜 决计 决无此意 【解析】 本题正确答案为 C 项 该题是针对音同而字形不同的汉字设置正误的，题型与 2003 年全国卷相同。A 项中“题纲”中的“题”应为“提”，本义是提住网的总绳，引申为内容的要点；B 项中“连手”中的“连”应为“联”，联有联结、联合之意，而“连”则无此意；D 项中“决无此意”中的“决”应为“绝”，“绝”是绝对的意思，而“决”则无此意。 2.(2003 年全国高考)下列词语中没有错别字的一组是( ) A．部署 备受青睐 恰如其分 可望而不可即 B. 报道 伶牙利齿 群贤毕至 一年之计在于春 C．揣度 共商国是 唾手可得 冒天下之大不违 D．通谍 猝不及防大相径庭盛名之下其实难副 ［解析］本题的正确选项为 A 项。其中各个词语中都没有错别字，但有一定干 扰的是部署”容易误写成“步署”。“备受青睐”容易误写成“倍受青睐”，“恰如其 分”容易误写成“恰如其份”，“可望而不可即”当然是正确的写法，不过现在也有 另一种较常见的写法是“可望而不可及”(《现代汉语词典》：“即，也作‘及”’)