第1章遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第1课时孟德尔一对相对性状杂交实验的过程和解释 素养·目标定位 目标素养 知识概览 1.通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分 一对相对性状 P:纯种高茎×纯种矮茎→F:高茎 析，培养归纳与演绎、抽象与概括的科学思 的杂交实验 恩F:高茎：矮茎=3：1 维，体会孟德尔的创新思维。 对分离生物的性状是由遗传因子决定的：在体细 2.认同在科学探究中正确地选用实验材料、 现象的 胞中，遗传因子是成对存在的：生物体在 运用数学统计方法、提出新概念以及应用 解释 形成生殖细胞 一配子时，成对的遗传因 子彼此分离，分别进入不同的配子中：受 符号体系表达概念的重要性。 精时，雌、雄配子的结合是随机的 课前 基础认知 一、豌豆用作遗传实验材料的优点和杂交实验 3.相关概念 技术 (1)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。 1.豌豆用作遗传实验材料的优点 (2)自花传粉：两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊的柱 头上的过程，也叫自交。 品种特点 相应优势 (3)异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 自花传粉避免了外来 豌豆花是两性花，自花传粉。在未 (4)父本：不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的 花粉的干扰，用豌豆 开放时，它的花粉会落到同一朵花 植株。 做人工杂交实验，结 的雌蕊的柱头上完成受粉，因此豌 (⑤)母本：不同植株的花进行异花传粉时，接受花粉的 果既可靠，又容易 豆在自然状态下一般都是纯种 植株。 分析 微思考玉米也是常用的遗传实验材料，请分析 具有易于区分的相对性状，且能稳 实验结果易于观察和 原因。 定遗传 分析 提示(1)雌雄同株且为单性花，便于人工授粉。(2)生 长周期短，繁殖速度快。(3)相对性状差别显著，易于区分和 2.豌豆人工异花传粉的步骤 观察。(4)产生的后代数量多，统计更准确。 广对象： 母本 微判断基于对豌豆杂交实验技术的理解，判断下 去雄 时间：花蕾期 列说法是否正确。 要求：除去未成熟花的全部雄蕊 (1)豌豆是自花传粉植物。() 目的：防止自花传粉 (2)豌豆在杂交时，父本需要人工剪除雌蕊。() 套袋→防止外来花粉干扰 (3)去雄是指在父本的花成熟后将全部雄蕊去除。 传粉 待去雄花的雌蕊成熟时，采集另一植株的花 (4)人工杂交过程中需要对父本和母本分别套袋。 一粉，涂（撒）在去雄花的雕蕊的柱头上 套袋 →确保不接受其他花粉 答案(1)√(2)×(3)×(4)×第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1课时 孟德尔一对相对性状杂交实验的过程和解释 素养·目标定位 目 标 素 养 知 识 概 览 1.通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分 析,培养归纳与演绎、抽象与概括的科学思 维,体会孟德尔的创新思维。 2.认同在科学探究中正确地选用实验材料、 运用数学统计方法、提出新概念以及应用 符号体系表达概念的重要性。 课前·基础认知 一、豌豆用作遗传实验材料的优点和杂交实验 技术 1.豌豆用作遗传实验材料的优点 品种特点 相应优势 豌豆花是两性花,自花传粉。在未 开放时,它的花粉会落到同一朵花 的雌蕊的柱头上完成受粉,因此豌 豆在自然状态下一般都是纯种 自花传粉避免了外来 花粉 的干扰,用豌豆 做人工杂交 实 验,结 果 既 可 靠,又 容 易 分析 具有易于区分的相对性状,且能稳 定遗传 实验结果易于观察和 分析 2.豌豆人工异花传粉的步骤 3.相关概念 (1)相对性状:一种生物的同一种性状的不同表现类型。 (2)自花传粉:两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊的柱 头上的过程,也叫自交。 (3)异花传粉:两朵花之间的传粉过程。 (4)父本:不同植株的花进行异花传粉时,供应花粉的 植株。 (5)母本:不同植株的花进行异花传粉时,接受花粉的 植株。 微思考 1 玉米也是常用的遗传实验材料,请分析 原因。 提示 (1)雌雄同株且为单性花,便于人工授粉。(2)生 长周期短,繁殖速度快。(3)相对性状差别显著,易于区分和 观察。(4)产生的后代数量多,统计更准确。 微判断 1 基于对豌豆杂交实验技术的理解,判断下 列说法是否正确。 (1)豌豆是自花传粉植物。( ) (2)豌豆在杂交时,父本需要人工剪除雌蕊。( ) (3)去雄是指在父本的花成熟后将全部雄蕊去除。 ( ) (4)人工杂交过程中需要对父本和母本分别套袋。 ( ) 答案 (1)√ (2)× (3)× (4)× 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 1