《室内设计原理》教学大纲 课程代码：J602010237 课程名称：室内设计原理 学 分： 2 总学时： 32 讲课学时 16 实验学时： 6 上机 学时： 适用对象：建筑学本科 先修课程： 建筑学概论、中外建筑史、建筑设计 课程的性质与任务 室内设计汽人门的的常生活紧密相关，是人与环境、人与自然和谐发展。以及人民生活水子与质量不断破普的重要 合体现计 内设计原理》课程是本专业的主干课程，学生主要学习进行室内设计所必须的基础理论知识 内设计的，型：色发。照明、人休工程学的装本内容：根据各种不同场所的 一一 使命担当。 二、 课程教学的基本要求 2培养 标准规范和设计原则。 能 达能 方面， 生的人立去 使设计能更好地体现出以人为本的设计精神 三、课程教学内容 教学要求 逸务多童空胶计的含义、作用以及室内设计与室外环境的基本关系 教学要求 空间的基本含 掌握室内空向设计 注和程序 教学重点 教学要求 现代 格设计的成熟与发展 第四章 室内设计与色彩 教学要求 计中的作用以及室内色彩对人的生理与心理的影响 色零的麦相是空保设关系的技能。 内色彩与人的生理及心理 的 室内家具与陈设 《 室内设计原理 》教学大纲 课程代码：J602010237        课程名称： 室内设计原理 学    分：   2              总 学 时：     32 讲课学时： 16 实验学时： 16 上机 学时：    0 适用对象：建筑学本科        先修课程： 建筑学概论、中外建筑史、建筑设计 课程的性质与任务 室内设计与人们的日常生活紧密相关，是人与环境、人与自然和谐发展，以及人民生活水平与质量不断改善的重要 标志。《室内设计原理》课程是一门集空间、色彩、照明、造型、材料、风格与一体的交叉性学科，是现代科技与 艺术的综合体现。《室内设计原理》课程是本专业的主干课程，学生主要学习进行室内设计所必须的基础理论知识 和掌握各类室内空间的设计方法。 了解室内设计概论；熟悉室内设计原理的空间、造型、色彩、照明、人体工程学的基本内容；根据各种不同场所的 性质、功能及要求，按室内设计的基本原理和方法设计出有创意的、符合场所个性特征的装饰设计方案。 要在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，提高学生正确认识问题、分析问题 和解决问题的能力。 要注重对学生科学思维方法的训练和科学伦理的教育，培养学生探索未知、追求真理、永攀 高峰的品质。要注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和 使命担当。 二、课程教学的基本要求 1.掌握建筑室内设计的基本原理、标准规范和设计原则。 2.培养学生的方案设计能力和图形表达能力。 3.了解各类型的室内装饰材料及其施工工艺，能绘制正确、清晰的施工图和构造详图。 4.此外，在设计过程中，一方面要培养学生的空间思维和空间创造能力。另一方面，还必须有意识地提高学 生的人文素质，使设计能更好地体现出以人为本的设计精神。 5.根据课程的特点与建设要求，把实现民族复兴家国情怀与责任担当、做人做事的基本道理、社会主义核心 价值观等“思政元素”融入课程教学，进一步突显 课程“育德”功能。 三、课程教学内容 教学要求 了解室内设计的含义、作用以及室内设计与室外环境的基本关系； 教学重点 室内设计的含义与内容 室内设计的发展潮流 教学要求 了解室内空间的基本含义； 掌握室内空间设计的方法和程序。 教学重点与难点 室内空间造型设计的方法和程序。 第三章 近代室内设计的发展与风格 教学要求 1. 了解近代室内设计的发展历史及各个重要阶段的代表人物以及他们的设计理念； 掌握室内设计各种风格的特点及产生的原因。 教学重点 现代主义风格设计的成熟与发展 现代室内设计风格介绍 第四章 室内设计与色彩 教学要求 1. 了解色彩对比与调和关系在室内设计中的作用以及室内色彩对人的生理与心理的影响； 掌握运用色彩三要素的基本知识处理室内空间； 3. 掌握室内色彩构图及运用色彩处理室内陈设关系的技能。 教学重点 1. 室内色彩与人的生理及心理 室内色彩的对比与调和 室内色彩构图的基本原则 第五章 室内家具与陈设