军队院校本科大学化学课程标准 课程概述 (一)课程性质与地位 大学化学课程是从原子、分子层次上研究与认识物质世界的组成、结构及 其变化规律,是军队院校一门重要的基础课,是学员知识结构的重要组成部分, 在培养学员科学的自然观、宇宙观和辩证唯物主义的世界观,以及良好的科学 素质和创新能力,提高学员综合素质方面具有非常重要的作用。 通过大学化学课程的教学,使学员系统地掌握本课程的基本概念、基本理 论和基本方法等知识;具有比较熟练的化学基本计算能力;了解化学实验的基 本过程和基本操作;提高学员的自主学习能力:掌握科学思维方法;提高学员 的化学意识和运用化学观点思考、认识和解决实际问题的能力;逐步培养学员 的创新思维和创新能力,为培养高素质新型军事人才打下扎实的科学知识基础。 (二)课程基本理念 课程教学遵循以教员为主导、学员为主体的教学理念,积极贯彻素质教育 创新教育思想,从关注“教”转向关注“学”,突出学员学习的主体地位。根据 学员特点因材施教,积极开展启发式、导学式和研究式等教学方法,引导学员 思维方向,拓宽学员思维空间,鼓励学员大胆提出疑问;加强对化学理论背景 资料和应用前景的介绍,讲清化学思想和方法,鼓励学员用所学化学知识解决 实际问题;加强对学员自主学习的指导,不断提出新问题,培养学员的创新思 维能力。 (三)设计思路1 军队院校本科大学化学课程标准 一、 课程概述 （一）课程性质与地位 大学化学课程是从原子、分子层次上研究与认识物质世界的组成、结构及 其变化规律，是军队院校一门重要的基础课，是学员知识结构的重要组成部分， 在培养学员科学的自然观、宇宙观和辩证唯物主义的世界观，以及良好的科学 素质和创新能力，提高学员综合素质方面具有非常重要的作用。 通过大学化学课程的教学，使学员系统地掌握本课程的基本概念、基本理 论和基本方法等知识；具有比较熟练的化学基本计算能力；了解化学实验的基 本过程和基本操作；提高学员的自主学习能力；掌握科学思维方法；提高学员 的化学意识和运用化学观点思考、认识和解决实际问题的能力；逐步培养学员 的创新思维和创新能力，为培养高素质新型军事人才打下扎实的科学知识基础。 （二）课程基本理念 课程教学遵循以教员为主导、学员为主体的教学理念，积极贯彻素质教育、 创新教育思想，从关注“教”转向关注“学”，突出学员学习的主体地位。根据 学员特点因材施教，积极开展启发式、导学式和研究式等教学方法，引导学员 思维方向，拓宽学员思维空间，鼓励学员大胆提出疑问；加强对化学理论背景 资料和应用前景的介绍，讲清化学思想和方法，鼓励学员用所学化学知识解决 实际问题；加强对学员自主学习的指导，不断提出新问题，培养学员的创新思 维能力。 （三）设计思路