13点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马 致书之难:叩问之难:旅途之艰;生活之苦。 4本文通篇不离千里马,难道只是说“马”吗? 4、作者写自己求学经历艰难的目的是什么? 目的是劝勉马生不要辜负良好的学习条件,要刻苦读书,以期有所成就 借千里马难遇伯乐,最终被埋没,对埋没人才的现状作了揭露 5、文章开头的“嗜学”一词,在文中有什么作用? 15本文通过描写千里马的遭遇,表达韩愈怎样的思想? 统领全文,为全文定下基调。 6、作者幼时借书抄书来读,其原因是“嗜学 与“家贫 表达作者怀才不遇,有志难酬的愤懑心情。 矛盾来决定的。 16.作者以千里马喻人才,从文中千里马的遭遇来看,人才展现才华最需要的是什么? 7、“加冠”一词是什么意思?你还能从古代汉语中找出类似的用法吗?试举一例 在讲究“素质”的今天,一匹真正的千里马必须具备的条件之中,适应环境,发挥潜能是最 古时男子20岁时行冠礼,戴上成人帽子,后来常以冠或加冠,表示男子已成年 及笄”女子满15岁把头发绾起来,戴上簪子,表示已成年 重要的没有遇到伯乐怎样才能避免”骈死于槽枥之间”,最终能以”千里称也”?首先马必须8、本文通过典型事例全面的叙述了作者艰苦勤奋的学习生活,这与他的功成名就有什么关系 调节自身的尽是与跑步情况的比例,尽可能在吃不饱的情况下,跑出与常马等的水平,自己呢利 从文中可以看出,作者勤奋艰苦的学习生活,正是以一种坚忍不拔的毅力,为求知而甘愿 用食马者偶然的”加餐”跑出更胜一筹的速度。千里马最终成功了显然策不以道食不尽材,付出一切,不断的克服重重障碍,最后才功成名就的。 9、作者成人后求师的艰难,包括哪三种情况?(高度概括回答即可) 鸣不通意的境况才是真正考验千里马的素质 叩问之难:旅途之艰:生活之苦 17.对对联。上联:无才难做千里马下联:有志可成万里驹 10、“故余虽愚,卒获有所闻”作者真的愚笨吗?他为什么这样说?此处和文中哪句话照应? 不愚笨,是作者自谦的说法:旨在说明,即使愚笨,努力学习也是会有收获的。和“其 18.“策之“食之”“鸣之”是什么句式? 业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉。”相照应 排比句式。总括不识马者不按照千里马的特性来对待它 11、作者“袍敝衣”处在“披绮绣……烨然若神人”的同学之间,却“略无慕艳意。以中有 19.你是怎么理解“其真无马邪?其真不知马也”的? 足乐者,不知口体之奉不若人也”,对此你有何评价? 表现了作者对统治者不能识别人才,摧残埋没人才的不满和愤慨 他以学得知识,获得学问为乐,不羡慕别人的衣食之忧,专心向学,实在是难能可贵的。 2、作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意?从中你得到哪些启示? 20.伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什 与同舍生对比,表现自己并不羡慕别人的优越条件,而是以学得知识,获得学问为 千里马寓人才伯乐寓能发现赏识任用人才的人。先有伯乐,而后有千里马,千里马常有而伯乐这种刻苦学习,专心向学的精神是值得我们永远学习的。 不常有。要发现人才爱护人才否则人才就会被埋没有人才也等于没有人才。在韩愈看来,世 3、作者写此文,意在勉励马生刻苦学习。在《三国演义》中有那么一段,孙权通过自身体会 劝说手下一员大将读书的故事,后来这员大将设奇计袭荆州,大败关羽为东吴建下奇功。那么 上缺乏的不是人才而是发现人才的人所以说课文中流露的是作者怀才不遇之情和对统治者埋这员大将叫什么名字?从他身上你能获得哪些启示? 没摧残人才的愤懑和控诉。 吕蒙:启示:后天学习很重要:勤能补拙,学能治愚:士别三日,当刮目相看 24《送东阳马生序 14、作者并不因衣食住行的条件比“同舍生”差而稍有自卑,足见其内心充实,志存高远。请 合他的生活补充出所缺下联。 1.本文作者(宋濂),字(景濂),号(潜溪),浙江金华人。明初(散文)家 本文是一篇(赠序),赠序是指(临别送别性质的文字),内容多是(勉励,推崇,赞许) 负箧曳屣求师苦:(俯身倾耳读书勤。)勤学不畏寒苦,(苦读岂惧艰难。) 他是明初“诗文三大家”之首:“明初四学士”之一。朱元璋称他为“开国文臣之首”;本文途15、说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观? 自《宋学士文集》 现代中学生,宋濂之苦,闻所未闻:诸生之福,过之不及。条件何等的优越,应更好的 2、根据要求默写 珍惜,树立正确的学习态度和具有远大的理想,读书虽然苦些,但和宋濂求学相比,又何苦之 揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子 有?只要全身心的投入到学习之中,就会以苦为乐,且乐此不疲。 词曲五首》习题精选 最能表现作者抄书之苦的句子是:天大寒 指不可屈伸 表明作者尝趋百里外求学原因的句子是: 又患无硕师名人与游 歌写或理解性其空。 对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却 的原因是:以中有足乐者,不 知口体之奉不若人也 暂凭杯酒长精神 3、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难?用简洁的语言概括 酬乐天扬州逢席上见赠》的名句是13 点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。 14 本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗? 借千里马难遇伯乐，最终被埋没，对埋没人才的现状作了揭露。 15 本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想? 表达作者怀才不遇，有志难酬的愤懑心情。 16．作者以千里马喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？ 在讲究“素质”的今天,一匹真正的千里马必须具备的条件之中,适应环境,发挥潜能是最 重要的.没有遇到伯乐,怎样才能避免”骈死于槽枥之间”,最终能以”千里称也”?首先,马必须 调节自身的尽是与跑步情况的比例,尽可能在吃不饱的情况下,跑出与常马等的水平,自己呢利 用食马者偶然的”加餐”,跑出更胜一筹的速度。千里马最终成功了.显然,策不以道,食不尽材, 鸣不通意的境况,才是真正考验千里马的素质。 17．对对联。上联：无才难做千里马 下联：有志可成万里驹 18．“策之”“食之”“鸣之”是什么句式? 排比句式。总括不识马者不按照千里马的特性来对待它。 19．你是怎么理解“其真无马邪?其真不知马也”的? 表现了作者对统治者不能识别人才，摧残埋没人才的不满和愤慨。 20．伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么? 千里马寓人才,伯乐寓能发现赏识任用人才的人。先有伯乐,而后有千里马,千里马常有,而伯乐 不常有。要发现人才,爱护人才,否则,人才就会被埋没,有人才也等于没有人才。在韩愈看来,世 上缺乏的不是人才,而是发现人才的人。所以说课文中流露的是作者怀才不遇之情和对统治者埋 没摧残人才的愤懑和控诉。 24、《送东阳马生序》 1．本文作者（ 宋濂） ，字（ 景濂） ，号 （ 潜溪） ，浙江金华人。明初（ 散文） 家， 本文是一篇（赠序），赠序是指 （临别送别性质的文字），内容多是 （ 勉励，推崇，赞许） 他是明初“诗文三大家”之首；“明初四学士”之一。朱元璋称他为“开国文臣之首”；本文选 自《宋学士文集》。 2、根据要求默写： 揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是： 余幼时即嗜学 最能表现作者抄书之苦的句子是： 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸 表明作者尝趋百里外求学原因的句子是： 益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游 对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是： 以中有足乐者，不 知口体之奉不若人也。 3、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。 致书之难； 叩问之难 ；旅途之艰； 生活之苦。 4、作者写自己求学经历艰难的目的是什么？ 目的是劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有所成就。 5、文章开头的“ 嗜学 ”一词，在文中有什么作用？ 统领全文，为全文定下基调。 6、作者幼时借书抄书来读，其原因是“ 嗜学 ”与“ 家贫 ”之间的 矛盾来决定的。 7、“ 加冠”一词是什么意思？你还能从古代汉语中找出类似的用法吗？试举一例。 古时男子 20 岁时行冠礼，戴上成人帽子，后来常以冠或加冠，表示男子已成年。 “ 及笄”女子满 15 岁把头发绾起来，戴上簪子，表示已成年。 8、本文通过典型事例全面的叙述了作者艰苦勤奋的学习生活，这与他的功成名就有什么关系？ 从文中可以看出，作者勤奋艰苦的学习生活，正是以一种坚忍不拔的毅力，为求知而甘愿 付出一切，不断的克服重重障碍，最后才功成名就的。 9、作者成人后求师的艰难，包括哪三种情况？（高度概括回答即可） 叩问之难；旅途之艰；生活之苦。 10、“故余虽愚，卒获有所闻”作者真的愚笨吗？他为什么这样说？此处和文中哪句话照应？ 不愚笨，是作者自谦的说法；旨在说明，即使愚笨，努力学习也是会有收获的。和“其 业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。”相照应 11、作者“緼袍敝衣”处在“披绮绣……烨然若神人”的同学之间，却“略无慕艳意。以中有 足乐者，不知口体之奉不若人也”，对此你有何评价？ 他以学得知识，获得学问为乐，不羡慕别人的衣食之忧，专心向学，实在是难能可贵的。 12、作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示？ 与同舍生对比，表现自己并不羡慕别人的优越条件，而是以学得知识，获得学问为乐， 这种刻苦学习，专心向学的精神是值得我们永远学习的。 13、作者写此文，意在勉励马生刻苦学习。在《三国演义》中有那么一段，孙权通过自身体会 劝说手下一员大将读书的故事，后来这员大将设奇计袭荆州，大败关羽为东吴建下奇功。那么 这员大将叫什么名字？从他身上你能获得哪些启示？ 吕蒙； 启示：后天学习很重要；勤能补拙，学能治愚；士别三日，当刮目相看。 14、作者并不因衣食住行的条件比“同舍生”差而稍有自卑，足见其内心充实，志存高远。请 结合他的生活补充出所缺下联。 负箧曳屣求师苦；（俯身倾耳读书勤。）勤学不畏寒苦，（苦读岂惧艰难。） 15、说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观？ 现代中学生，宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，过之不及。条件何等的优越，应更好的 珍惜，树立正确的学习态度和具有远大的理想，读书虽然苦些，但和宋濂求学相比，又何苦之 有？只要全身心的投入到学习之中，就会以苦为乐，且乐此不疲。 《诗词曲五首》习题精选 默写或理解性填空。 ⑴ _____________，暂凭杯酒长精神。 ⑵ 《酬乐天扬州逢席上见赠》的名句是_____________