进人们把社会所需求的思想观念、道德规范、政治观点内化为自己的品德素质。 由此可见,文化载体能满足人们全面发展的多方面需要,是把思想道德素质的 养成和科学文化素养的培养有机结合起来的较好 的有效的途径。 第三,以文化为载体,有利于形成与社会主义现代化相适应的全民一致的 价值观。引导人们树立正确的价值观,进而在全社会形成符合现代化要求的大 体一致的价值观,是市场经济条件下思想政治教育的基本任务。以文化为载体, 是完成这一任务的重要环节。因为任何文化其核心都是一定的价值观,而就心 理机制而言,文化可以看作是一定群体所形成的共同的心理程序,即群体成员 对一定社会刺激产生的类似反应。例如,在特定社会里,为文化所否定的事物 和行为,必定为大多数人所鄙弃;被文化所肯定的事物和行为,则会为大多数 社会成员所追求。文化的这种机理对于形成全社会共同的价值观是有利的。思 想政治教育应充分利用这种机理,将社会主义现代化所要求的价值观融入文化 活动中,使人们经过文化的熏染,在社会生活的基本方面形成大体一致的价值 观。文化载体在这方面的作用是其他载体不可比 拟的。 文化载体的思想政治教育作用是多方面的,仅从以上几个方面就可以看出, 它在思想政治教育中的作用是不可替代的。正确认识文化的思想政治教育功用 是运用好文化载体的前提 运用好文化载体,关键是要加强文化建设。文化的内容是庞杂的,对人的 影响也是复杂的。把文化作为思想政治教育载体,就是要发掘文化内含的思想 政治教育资源并赋予时代的意义,同时将思想政治教育的新内容滲透到文化中, 从而使文化对人产生积极影响。为此,就必须大力加强文化建设。 首先 是要保证文化建设的社会主义性质,充分发挥文化载体培养“四有”新人的作 用。文化建设的性质最终是由思想建设的内容所决定的。因而在我国的文化建 设中,必须坚持马克思主义的指导地位,坚决贯彻执行党的路线、方针、政策, 以确保文化建设的社会主义方向,更好地为现代化服务,为培养社会主义新人 服务。 其次,是要大力发展教育、科学、文学艺术、新闻出版、广播电视、卫生 体育、图书馆、博物馆等文化事业,提高我国文化建设的水平,满足人民群众 日益增长的精神文化需求。教育科学、文学艺术等各项文化事业具有广泛的群 众性,直接影响到人们的思想道德素质和科学文化素质。只有在大力发展生产 力的同时积极发展各项文化事业并不断提高其水平,提高其覆盖面、影响力,9 进人们把社会所需求的思想观念、道德规范、政治观点内化为自己的品德素质。 由此可见，文化载体能满足人们全面发展的多方面需要，是把思想道德素质的 养成和科学文化素养的培养有机结合起来的较好 的有效的途径。 第三，以文化为载体，有利于形成与社会主义现代化相适应的全民一致的 价值观。引导人们树立正确的价值观，进而在全社会形成符合现代化要求的大 体一致的价值观，是市场经济条件下思想政治教育的基本任务。以文化为载体， 是完成这一任务的重要环节。因为任何文化其核心都是一定的价值观，而就心 理机制而言，文化可以看作是一定群体所形成的共同的心理程序，即群体成员 对一定社会刺激产生的类似反应。例如，在特定社会里，为文化所否定的事物 和行为，必定为大多数人所鄙弃；被文化所肯定的事物和行为，则会为大多数 社会成员所追求。文化的这种机理对于形成全社会共同的价值观是有利的。思 想政治教育应充分利用这种机理，将社会主义现代化所要求的价值观融入文化 活动中，使人们经过文化的熏染，在社会生活的基本方面形成大体一致的价值 观。文化载体在这方面的作用是其他载体不可比 拟的。 文化载体的思想政治教育作用是多方面的，仅从以上几个方面就可以看出， 它在思想政治教育中的作用是不可替代的。正确认识文化的思想政治教育功用， 是运用好文化载体的前提。 运用好文化载体，关键是要加强文化建设。文化的内容是庞杂的，对人的 影响也是复杂的。把文化作为思想政治教育载体，就是要发掘文化内含的思想 政治教育资源并赋予时代的意义，同时将思想政治教育的新内容渗透到文化中， 从而使文化对人产生积极影响。为此，就必须大力加强文化建设。 首先， 是要保证文化建设的社会主义性质，充分发挥文化载体培养“四有”新人的作 用。文化建设的性质最终是由思想建设的内容所决定的。因而在我国的文化建 设中，必须坚持马克思主义的指导地位，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策， 以确保文化建设的社会主义方向，更好地为现代化服务，为培养社会主义新人 服务。 其次，是要大力发展教育、科学、文学艺术、新闻出版、广播电视、卫生 体育、图书馆、博物馆等文化事业，提高我国文化建设的水平，满足人民群众 日益增长的精神文化需求。教育科学、文学艺术等各项文化事业具有广泛的群 众性，直接影响到人们的思想道德素质和科学文化素质。只有在大力发展生产 力的同时积极发展各项文化事业并不断提高其水平，提高其覆盖面、影响力