10.()深刻揭示了美术与道德的关系，他说：“美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足 以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。” A.鲁迅 B.陶行知 C.蔡元培 得 分 评卷人 三、简答题（每小题10分，共40分） 1.学前儿童美术教学活动中美术角活动的延伸包括哪几类？ 2.儿童需要掌握的绘画基本技能有哪几个方面？ 3.中国古代儿童美术教育有哪两种倾向，其内涵为何？ 4,根据阿恩海姆的理论，儿童知觉中占优势的倾向是什么？ 得 分 评卷人 四、论述题（共30分） 谈谈幼儿涂鸦产生的原因。 195810. ( )深刻揭示了美术与道德的关系，他说"美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足 以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。" A. 迅B. c. |得分|评卷人| I I I 三、简答题{每小题 40 1.学前儿童美术教学活动中美术角活动的延伸包括哪几类? 2. 儿童需要 技能 3. 古代 童美术教育有 两种 4. 阿恩 儿童 是什 |得分|评卷人| I I I 四、论述题{共 谈谈幼儿涂鸦产生的原因。 1958