( Ferdinand de saussure,1857-1913)开始的,他的观点影响最大的主要有三个方 面:一是首先提出了语言( language)和言语( parole)的区别,“语言是言语能 力的社会产物,又是必要惯例的总汇,这种惯例为社会群体所接受,使每个人能 进行言语活动。”“言语是个人运用自己的机能时的行为,它运用的手段是通过社 会惯例,即语言。”二是“共时语言学”和“历时语言学”的区分,他从不同时 空的角度研究语言。三是指出了语言的符号特性,即能指和所指的关系,语言符 号的任意性和线条性 布拉格学派,由1926年10月6日布拉格语言学会的成立而创始。一般认为 属于结构主义语言学三大派别之一。该派的突出贡献是创立了音位学 ( phonology),并且强调语言的交际功能和语言成分的区分功能 美国结构主义语言学,也属于结构主义语言学派别。主要代表人物是弗兰 斯·博厄斯( Franz boas,1858-1942)、萨丕尔( Edward Sapir,1884-1939)和 列昂纳德·布龙菲尔德( Leonard bloomfield,1887-1949),该派主要是把语言作 为可以观察到的现象来描写,建立了一系列实用、科学的语言结构分析方法,因 此又被称为“描写语言学”。 转换生成语言学,看到了结构主义语言学试图仅仅以形式为研究对象的局限 性,并且只注意描写语言行为而忽略了语言能力。语法以阿费莱姆·诺姆·乔姆 斯基( Avram Noam Chamsky,1928-)为代表,他把言语分为表层结构和深层结 构,并且设置了一套用来给句子进行结构描写、定义明确严格的规则系统。在语 法转换生成理论的基础上,又出现了生成语义学和生成语音学。但转换生成语言 学作为一个系统理论的整体,还处于内部结构的调整协调阶段 第2节语言学在科学体系中的地位 、语言交际过程可分为5个环节: 编码—一发送一一传递一一接收一一解码 1、编码环节:说话人为了表达信息,首先要根据个人的语言库中寻找恰当 的词语和表达方式,组织成语句。 2、发送环节:然后将语句通过口腔发音,或者用文字表达。 3、传递环节:口语通过空气,书面语通过纸张等 4、接收环节:口语经过人耳,书面语通过眼睛。 5、解码环节:大脑对获得的语句记忆并通过个人语言库调出相同或类似的 信息。 五个环节缺一不可,否则就完不成语言的交际过程。如果其中一个环节出现 错误,语言交际就有可能出现错误甚至无法完成 语言学与其他学科的相互影响 在语文学时期,语言研究首先是同古文献研究密不可分的。一方面,语文学 是文献研究学的重要工具,另一方面,文献研究学也丰富了语文学。此外,哲学 历史学、考古学、文学、政治学、逻辑学、社会学以至民族学、经济学等学科也 充分运用了语言研究的成果 现代语言学成为科学门类中重要一员后,与几乎每一个学科都产生了关联。如与 心理学融合后,产生了心理语言学和语言心理学;与病理学融合后,产生了病理 语言学;与情报学融合后,产生了情报语言学;与计算机学融合后,产生了计算 语言学;与声学融合后,产生了声学语言学;等等。而这些融合同时也促进了语（Ferdinand de saussure,1857-1913）开始的，他的观点影响最大的主要有三个方 面：一是首先提出了语言（language）和言语（parole）的区别，“语言是言语能 力的社会产物，又是必要惯例的总汇，这种惯例为社会群体所接受，使每个人能 进行言语活动。”“言语是个人运用自己的机能时的行为，它运用的手段是通过社 会惯例，即语言。”二是“共时语言学”和“历时语言学”的区分，他从不同时 空的角度研究语言。三是指出了语言的符号特性，即能指和所指的关系，语言符 号的任意性和线条性。 布拉格学派，由 1926 年 10 月 6 日布拉格语言学会的成立而创始。一般认为 属 于 结构 主义 语言 学 三大 派别 之一 。该 派的 突 出贡 献是 创立 了音 位 学 （phonology），并且强调语言的交际功能和语言成分的区分功能。 美国结构主义语言学，也属于结构主义语言学派别。主要代表人物是弗兰 斯·博厄斯（Franz Boas，1858-1942）、萨丕尔（Edward Sapir，1884-1939）和 列昂纳德·布龙菲尔德（Leonard Bloomfield，1887-1949），该派主要是把语言作 为可以观察到的现象来描写，建立了一系列实用、科学的语言结构分析方法，因 此又被称为“描写语言学”。 转换生成语言学，看到了结构主义语言学试图仅仅以形式为研究对象的局限 性，并且只注意描写语言行为而忽略了语言能力。语法以阿费莱姆·诺姆·乔姆 斯基（Avram Noam Chamsky，1928-）为代表，他把言语分为表层结构和深层结 构，并且设置了一套用来给句子进行结构描写、定义明确严格的规则系统。在语 法转换生成理论的基础上，又出现了生成语义学和生成语音学。但转换生成语言 学作为一个系统理论的整体，还处于内部结构的调整协调阶段。 第2节 语言学在科学体系中的地位 一、语言交际过程可分为 5 个环节： 编码——发送——传递——接收——解码 1、编码环节：说话人为了表达信息，首先要根据个人的语言库中寻找恰当 的词语和表达方式，组织成语句。 2、发送环节：然后将语句通过口腔发音，或者用文字表达。 3、传递环节：口语通过空气，书面语通过纸张等。 4、接收环节：口语经过人耳，书面语通过眼睛。 5、解码环节：大脑对获得的语句记忆并通过个人语言库调出相同或类似的 信息。 五个环节缺一不可，否则就完不成语言的交际过程。如果其中一个环节出现 错误，语言交际就有可能出现错误甚至无法完成。 二、语言学与其他学科的相互影响 在语文学时期，语言研究首先是同古文献研究密不可分的。一方面，语文学 是文献研究学的重要工具，另一方面，文献研究学也丰富了语文学。此外，哲学、 历史学、考古学、文学、政治学、逻辑学、社会学以至民族学、经济学等学科也 充分运用了语言研究的成果。 现代语言学成为科学门类中重要一员后，与几乎每一个学科都产生了关联。如与 心理学融合后，产生了心理语言学和语言心理学；与病理学融合后，产生了病理 语言学；与情报学融合后，产生了情报语言学；与计算机学融合后，产生了计算 语言学；与声学融合后，产生了声学语言学；等等。而这些融合同时也促进了语