一、学习目的和要求 通过本章内容，了解政府公共关系传播的基本模式、把关人理论与两级传播模式、 3S论与议题设置论和霍夫兰的说服模式。 二、教学内容 (一)政府公共关系传播的基本模式 (二)把关人理论与两级传播模式 (三)3S论与议题设置论 (四)霍夫兰的说服模式 三、思考与实践 网络时代把关人何去何从？ 四、教学方法与手段 讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应用。本课程教学 手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中，基本教材作为教 学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内容，学习指 导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对政府公共关系学专业 知识与就业取向。 第八章政府政策过程中的传播 一、学习目的和要求 通过本章内容，了解政策传播与政府公共关系、政策制定中的媒体传播和政策执 行中的媒体传播等内容 二、教学内容 (一)政策传播与政府公共关系 6 一、学习目的和要求 通过本章内容，了解政府公共关系传播的基本模式、把关人理论与两级传播模式、 3S 论与议题设置论和霍夫兰的说服模式。 二、教学内容 （一）政府公共关系传播的基本模式 （二）把关人理论与两级传播模式 （三）3S 论与议题设置论 （四）霍夫兰的说服模式 三、思考与实践 网络时代把关人何去何从？ 四、教学方法与手段 讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应用。本课程教学 手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中，基本教材作为教 学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内容，学习指 导书对课程的重点、难点进行方法性的指导以巩固和强化学生对政府公共关系学专业 知识与就业取向。 第八章 政府政策过程中的传播 一、学习目的和要求 通过本章内容，了解政策传播与政府公共关系、政策制定中的媒体传播和政策执 行中的媒体传播等内容。 二、教学内容 （一）政策传播与政府公共关系