“乃”“无论”必须译正确,译对一处给1分) 15.进入桃花源复寻(迷失)桃花源(2分,每空1分) 16.作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往,对幸福美好生活的追求,客观上反映 的是人民的意愿。或:作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判,在客观上也反映了人 民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。(只要答出要点“对和平的向往”“幸福美好生活的追求”即 可)(2分) (三)(13分) 17.一个藏族小姑娘,风雪中站在路边,捧着写有“谢谢”两个大字的纸板,表达心底 的感激。或:在早晨的风雪中,一个藏族小姑娘站在路边,捧着写有“谢谢”两个大字的纸 板,表达心底的感激。(答案必须写出什么人干什么事。如果答案为:我遇到藏族小姑娘 劝说她,并被她的行为所感动,给1分)(3分) 18.①有感恩之心,②坚定和倔强,③懂事,④镇静和成熟(答出其中两点即可,2分) 19.(理解)人生的艰难,(品尝过)感恩的味道,(明白)国家和民族的概念。(3分, 每个要点1分) 20.这句话运用了比喻的修辞手法,将风雪中的“小卓玛”比喻为熊熊燃烧的“篝火”, 形象生动地写出了小卓玛高大的形象对我的感染,使我的内心充满了温暖,(同时也看到玉 树灾后重建的信心)。(3分,答出修辞手法1分,答出含义2分,若答不出括号中内容不扣 分) 21.示例:花花绿绿,包装精致的食品让小卓玛心生惊喜,一瞬间,她想接受“我”的 馈送,但转念之间想到还有人比她更需要这些食品,马上就拒绝了。(2分,意思正确即可) (四)(13分) 22.一个志存高远的人,必定将追求优秀作为自己的人生目标,作为一种近乎本能的习 惯。(3分) 23.①引出中心论点,②作为论据证明中心论点,③激发读者的阅读兴趣。(3分,每 个要点1分) 24.做什么都要有“争创一流”的意识;不过分依赖客观条件(或:把命运把握在自己 手里)(意对即可,2分) 25.对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比,强调突出了“优 秀的人”不过分依赖客观条件的观点。(答道理论证和对比论证也给分:只答道理论证不给 分。论证方法1分,作用2分,共3分。) 26.示例:居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月,从8吨废沥青中提炼出一克镭 (凡举教材中所涉及的事例,如海伦·凯勒、邓稼先、宋濂、司马迁等均可)(2分) 四、50分 27.作文评分标准: 类卷(45-50分):符合题意,有新意,思想健康,感情真挚,中心明确,内容具体, 语言流畅,条理清楚 二类卷(40-44分):符合题意,思想健康,感情真挚,中心比较明确,文字比较通顺, 条理比较清楚。 三类卷(35-39分):符合题意,思想健康,感情真挚,中心大致明确,内容大致具体, 文字大致通顺,条理大致清楚。 四类卷(30-34分):基本符合题意,思想健康,感情真挚,中心不够明确,内容不够 具体,文字不够通顺,条理不够清楚。 五类卷(29分以下):不合题意,中心不明确,内容不具体,文字不通顺,条理不清楚 (不成篇) 评分要求 ①须二人阅一卷,各自独立给分,若误差超出规定范围,由第三人(终审)重阅。 ②基准分为40分,在此基础上根据评分类别进行评定 ③未写题目的扣2分;不足600字的,每少50字扣1分:卷面不整洁,字迹潦草的扣 2分;标点符号一逗到底的扣2分。 ④达到一类卷要求的作文,应给高分甚至给满分。满分作文应占全部作文的适当比例。 ⑤凡判为满分和五类卷的,原则上须经阅卷组长认定“乃”“无论”必须译正确，译对一处给 1 分） 15．进入桃花源 复寻（迷失）桃花源（2 分，每空 1 分） 16．作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，客观上反映 的是人民的意愿。或：作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人 民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。（只要答出要点“对和平的向往”“幸福美好生活的追求”即 可）（2 分） （三）（13 分） 17．一个藏族小姑娘，风雪中站在路边，捧着写有“谢谢”两个大字的纸板，表达心底 的感激。或：在早晨的风雪中，一个藏族小姑娘站在路边，捧着写有“谢谢”两个大字的纸 板，表达心底的感激。（答案必须写出什么人干什么事。如果答案为：我遇到藏族小姑娘， 劝说她，并被她的行为所感动，给 1 分）（3 分） 18．①有感恩之心，②坚定和倔强，③懂事，④镇静和成熟（答出其中两点即可，2 分） 19．（理解）人生的艰难，（品尝过）感恩的味道，（明白）国家和民族的概念。（3 分， 每个要点 1 分） 20．这句话运用了比喻的修辞手法，将风雪中的“小卓玛”比喻为熊熊燃烧的“篝火”， 形象生动地写出了小卓玛高大的形象对我的感染，使我的内心充满了温暖，（同时也看到玉 树灾后重建的信心）。（3 分，答出修辞手法 1 分，答出含义 2 分，若答不出括号中内容不扣 分） 21．示例：花花绿绿，包装精致的食品让小卓玛心生惊喜，一瞬间，她想接受“我”的 馈送，但转念之间想到还有人比她更需要这些食品，马上就拒绝了。（2 分，意思正确即可） （四）（13 分） 22．一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习 惯。（3 分） 23．①引出中心论点，②作为论据证明中心论点，③激发读者的阅读兴趣。（3 分，每 个要点 1 分） 24．做什么都要有“争创一流”的意识；不过分依赖客观条件（或：把命运把握在自己 手里）（意对即可，2 分） 25．对比论证。把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比，强调突出了“优 秀的人”不过分依赖客观条件的观点。（答道理论证和对比论证也给分；只答道理论证不给 分。论证方法 1 分，作用 2 分，共 3 分。） 26．示例：居里夫人埋头在实验室里用了三年零九个月，从 8 吨废沥青中提炼出一克镭。 （凡举教材中所涉及的事例，如海伦·凯勒、邓稼先、宋濂、司马迁等均可）（2 分） 四、50 分 27．作文评分标准： 一类卷（45-50 分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体， 语言流畅，条理清楚。 二类卷（40-44 分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，文字比较通顺， 条理比较清楚。 三类卷（35-39 分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心大致明确，内容大致具体， 文字大致通顺，条理大致清楚。 四类卷（30-34 分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够 具体，文字不够通顺，条理不够清楚。 五类卷（29 分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚 （不成篇）。 评分要求： ①须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人（终审）重阅。 ②基准分为 40 分，在此基础上根据评分类别进行评定。 ③未写题目的扣 2 分；不足 600 字的，每少 50 字扣 1 分；卷面不整洁，字迹潦草的扣 2 分；标点符号一逗到底的扣 2 分。 ④达到一类卷要求的作文，应给高分甚至给满分。满分作文应占全部作文的适当比例。 ⑤凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定