二、阅读理解与分析(46分) (-)阅读下面的古诗文,完成9-15题。(10分) 古诗阅读 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白 千载空悠悠 晴川历历汉阳树,芳苹英萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 9.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是()(2分) 首联从传说落笔,为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩 B.前两联中的两个“空”字分别从空间和时间角度来写,抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。 C.颈联描写登楼所见之景,天气晴好,汉阳的树木清晰分明,鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。 D全诗视野开阔,写景自然,抒情真挚,历来为人传诵。 10.请从景与情的关系角度赏析尾联。(3分) 古文阅读 (甲) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒 观冰坚,手指不可屈律,弗之息录举,走送,不敢稍约。以是人多以书假余,余因得运观 群书。既加冠,益慕圣贤之道。又恶无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先 达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或通 其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽憑,卒获有所闻。当 余之从师也,负箧曳晨,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支 僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。富遂旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同 舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则经袍敝 衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (选自宋濂(送东阳马生序)) (乙) 铨九龄,母授以《礼记》《周易》(毛诗),皆成诵。暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。母与 铨皆弱而多病,铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为 戏。府君有过,必正色婉言规。或怒不听,则屏息,俟怒少解,复力争之,听而后止。先 府君在客即,督铨学甚急,稍怠,即怒而弃之,数日不及一言;吾母垂涕扑之,令跪读至熟乃 已,未尝倦也。铨故不能荒于越,而母教由是益以严。 (选自蒋世铨《忠雅堂集》) 注:①铨:作者蒋世铨的自称。②先府君:指作者已去世的父亲。③扑:打