(五)选出课文中你印象最深或最感兴趣的一两句话,然后互相交流一下。 (六)跟读下列从课文中选出的句子,注意这些句子的意思和用法 1.村子里住着一位老爷爷,他家的前面是一片菜园,菜园里种着各种各样 的蔬菜和鲜花。可是,邻居家有一群顽皮的小孩,他们经常翻过栏杆,爬 进菜园里来玩儿,结果把菜园弄得乱七八糟的。 2.老爷爷跟他们说了很多次,可是没什么用,过不了几天,孩子们就又来 捣乱了。 3.有一天,当孩子们捣乱够了,正要离开的时候,老爷爷走出屋子,微笑 着对他们说:“小朋友们,我请你们明天再来菜园里玩儿,请你们来菜园 里叫喊、奔跑,踩我的菜,摘我的花,撞翻我的栏杆。你们做完这些,我 给你们十块钱。”孩子们一听,高兴坏了,想不到还会有这样的好事儿。 4.于是第二天,孩子们兴致勃勃地来到老爷爷的菜园里,痛痛快快地捣乱 了一番 5.“为什么钱少了一半呢?”孩子们听了老爷爷的话心里有些不痛快,不 过想想自己玩儿得还是很痛快的,所以第三天,这些孩子还是都来了。 6.听了老爷爷的话,孩子们喊了起来:“什么?才一块钱?太少了!我们 人也跑累了,嗓子也喊哑了,脚也踩麻了,手也碰破了,你才给我们一块 钱?太过分了!我们明天不来了!”（五）选出课文中你印象最深或最感兴趣的一两句话，然后互相交流一下。 （六）跟读下列从课文中选出的句子，注意这些句子的意思和用法。 1．村子里住着一位老爷爷，他家的前面是一片菜园，菜园里种着各种各样 的蔬菜和鲜花。可是，邻居家有一群顽皮的小孩，他们经常翻过栏杆，爬 进菜园里来玩儿，结果把菜园弄得乱七八糟的。 2．老爷爷跟他们说了很多次，可是没什么用，过不了几天，孩子们就又来 捣乱了。 3．有一天，当孩子们捣乱够了，正要离开的时候，老爷爷走出屋子，微笑 着对他们说：“小朋友们，我请你们明天再来菜园里玩儿，请你们来菜园 里叫喊、奔跑，踩我的菜，摘我的花，撞翻我的栏杆。你们做完这些，我 给你们十块钱。”孩子们一听，高兴坏了，想不到还会有这样的好事儿。 4．于是第二天，孩子们兴致勃勃地来到老爷爷的菜园里，痛痛快快地捣乱 了一番。 5．“为什么钱少了一半呢？”孩子们听了老爷爷的话心里有些不痛快，不 过想想自己玩儿得还是很痛快的，所以第三天，这些孩子还是都来了。 6．听了老爷爷的话，孩子们喊了起来：“什么？才一块钱？太少了！我们 人也跑累了，嗓子也喊哑了，脚也踩麻了，手也碰破了，你才给我们一块 钱？太过分了！我们明天不来了！