情?寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。 中心思想本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写,表达了作者对追名逐利、 趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。 八年级上册:大道之行也 、解释加点词的含义答案 1、选贤与能与:通“举”举荐,选拔 2、古人不独亲其亲亲:以……为亲。亲:亲人、父母 3、不独子其子子:以……为子。子:子女 4、男有分,女有归分:职分、职业 5、货恶其弃于地也恶:僧恶 6、盗窃乱贼而不作乱:造反。贼:害人。作:兴起 7、是谓大同是:这。大同:理想社会 8、女有归归:女子出嫁 译句答案 1、选贤与能,讲信修睦1、把有贤德,有才能的人选拔出来, 人人讲求诚信,培养和睦(气氛)。 2、故人不独亲其亲,不独子其子2、所以人们不单纯只是奉养自己的父母,也不单纯只是 抚育自己的子女 3、男有分,女有归3、男子要有职业,女子要适时婚嫁。 4、大道之行也,天下为公4、在大道施行的时候,天下是人们共有的。 八年级上册:三峡 、解释答案 1、重岩叠嶂高耸险峻如屏障的山峰 2、夏水襄陵上 3、乘奔御风奔:这里指快跑的马 4、素湍绿潭湍:急流的水 5、不见曦月曦:阳光,这里指太阳 6、霜旦下霜的早晨 7、飞漱冲刷 8、属引凄异属引:接连不断 9、或王命急宣或:有时 10、虽乘奔御风不以疾也虽:即使 1l、良多趣味良:真,实在 二、回答以下问题 作者从哪些方面描写三峡自然景观?作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然 景观的。先写“山”后写“水”写“山”,突出连绵不断,遮天蔽曰的特点:写“水”,描绘 出不同季节的不同景象。 用原文回答 表现群山高峻的句子是 表现水流急速的句子是 表现春冬清流缓的句子是 表现秋季凄清萧瑟的句子是重岩叠嶂,隐天蔽曰,自非亭午夜分,不见曦月。情？ 寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。 4、中心思想 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、 趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。 八年级上册：大道之行也 一、解释加点词的含义 答案 1、选贤与能 与：通“举”举荐，选拔 2、古人不独亲其亲 亲：以……为亲。 亲：亲人、父母 3、不独子其子 子：以……为子。 子：子女 4、男有分，女有归 分：职分、职业 5、货恶其弃于地也 恶：憎恶 6、盗窃乱贼而不作 乱：造反。 贼：害人。 作：兴起 7、是谓大同 是：这。 大同：理想社会 8、女有归 归：女子出嫁 二、译句 答案 1、选贤与能，讲信修睦 1、 把有贤德，有才能的人选拔出来， 人人讲求诚信，培养和睦（气氛）。 2、故人不独亲其亲，不独子其子 2、所以人们不单纯只是奉养自己的父母，也不单纯只是 抚育自己的子女。 3、男有分，女有归 3、男子要有职业，女子要适时婚嫁。 4、大道之行也，天下为公 4、在大道施行的时候，天下是人们共有的。 八年级上册：三峡 一、解释 答案 1、重岩叠嶂 高耸险峻如屏障的山峰 2、夏水襄陵 上 3、乘奔御风 奔：这里指快跑的马 4、素湍绿潭 湍：急流的水 5、不见曦月 曦：阳光，这里指太阳 6、霜旦 下霜的早晨 7、飞漱 冲刷 8、属引凄异 属引：接连不断 9、或王命急宣 或：有时 10、虽乘奔御风不以疾也 虽：即使 11、良多趣味 良：真，实在 二、回答以下问题 1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？ 作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然 景观的。先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽曰的特点；写“水”，描绘 出不同季节的不同景象。 2、 用原文回答： 表现群山高峻的句子是 表现水流急速的句子是 表现春冬清流缓的句子是 表现秋季凄清萧瑟的句子是 重岩叠嶂，隐天蔽曰，自非亭午夜分，不见曦月