(4)disposal (5)revaluation 3.问题与应用（能力要求） (1)如何区分RE与CE? (2)PPE的处置损益如何计算？ (三)思考与实践 1.折旧方法有哪些？ 2.如何重新计价？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做ppt报告展示。 (五)课程思政 以固定资产的国内处核算差异为切入点，熏陶尊重客观差异的思想素养。 第九章intangible non-current assets (一)教学目的和要求 1掌握R&D的会计处理。 2培养学生透过现象看本质的思想素养 (二)教学内容 1.主要内容 (1)研究支出的会计处理 (2)开发支出的会计处理 2.基本概念和知识点 (1)Research (2)Develonment 3.问题与应用（能力要求） (1)如何区分研究支出与开发支出？ (三)思考与实践 1.研究支出与开发支出的会计处理有何不同？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做pt报告展示。 (五)课程思政 812 8 / 22 （4）disposal （5）revaluation 3．问题与应用（能力要求） （1）如何区分 RE 与 CE？ （2）PPE 的处置损益如何计算？ （三）思考与实践 1．折旧方法有哪些？ 2．如何重新计价？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做 ppt 报告展示。 （五）课程思政 以固定资产的国内处核算差异为切入点，熏陶尊重客观差异的思想素养。 第九章 intangible non-current assets （一）教学目的和要求 1.掌握 R & D 的会计处理。 2.培养学生透过现象看本质的思想素养。 （二）教学内容 1．主要内容 （1）研究支出的会计处理 （2）开发支出的会计处理 2．基本概念和知识点 （1）Research （2）Development 3．问题与应用（能力要求） （1）如何区分研究支出与开发支出？ （三）思考与实践 1．研究支出与开发支出的会计处理有何不同？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做 ppt 报告展示。 （五）课程思政