《财务会计(F3)》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16150604 课程名称：财务会计(F3) 英文名称：F3 Financial Accounting 课程类别：专业课 时：64 学分：4 适用对象：会计学、财务管理、审计学等 考核方式：考试 先修课程：基础会计学 二、课程简介 《F3财务会计》是高等院校会计学ACCA专业的必修课程，是在财务会计模块 的专业技术知识。依据国际财务报告准则FRS等相关会计规范，它主要涉及财务会 计的概念原理、核算及报表等方面。通过组织该课程的教学，使学生在了解财务会计 的基本理论的基础上，掌握各种会计业务的核算及最终报表的编制。同时，从知识点 中发掘思政元素，将“思政育人”与专业教育有机融合。 F3 Financial Accounting is a required course to the college students whose specialty is ACCA.According to the IFRS and other related accounting regulations in China,the course content is arranged to solve the concepts and principle,accounting and financial statements and so on of financial accounting.After study,the students should not only understand the basic theory of the financial accounting,but also master the accounting treatment of transactions and preparation of financial statements.At the same time,we should explore the elements of Ideological and political education from the knowledge points,and integrate "Ideological and political education"with professional education. 三、课程性质与教学目的 课程性质：专业必修课（会计学专业）、专业选修课（财务管理、审计学等非会 计学专业) 教学目的：本课程是ACCA课程体系的财务会计专业课。通过本课程的学习，学 生应当能够理解财务会计的含义，理论基础，了解财务会计学的核算方法，熟练掌握 1122
1 / 22 《财务会计（F3）》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16150604 课程名称：财务会计（F3） 英文名称：F3 Financial Accounting 课程类别：专业课 学 时：64 学 分：4 适用对象：会计学、财务管理、审计学等 考核方式：考试 先修课程：基础会计学 二、课程简介 《F3 财务会计》是高等院校会计学 ACCA 专业的必修课程，是在财务会计模块 的专业技术知识。依据国际财务报告准则 IFRS 等相关会计规范，它主要涉及财务会 计的概念原理、核算及报表等方面。通过组织该课程的教学，使学生在了解财务会计 的基本理论的基础上，掌握各种会计业务的核算及最终报表的编制。同时，从知识点 中发掘思政元素，将“思政育人”与专业教育有机融合。 《F3 Financial Accounting》is a required course to the college students whose specialty is ACCA. According to the IFRS and other related accounting regulations in China, the course content is arranged to solve the concepts and principle, accounting and financial statements and so on of financial accounting. After study, the students should not only understand the basic theory of the financial accounting, but also master the accounting treatment of transactions and preparation of financial statements. At the same time, we should explore the elements of Ideological and political education from the knowledge points, and integrate "Ideological and political education" with professional education. 三、课程性质与教学目的 课程性质：专业必修课（会计学专业）、专业选修课（财务管理、审计学等非会 计学专业） 教学目的：本课程是 ACCA 课程体系的财务会计专业课。通过本课程的学习，学 生应当能够理解财务会计的含义，理论基础，了解财务会计学的核算方法，熟练掌握
各类业务的会计核算以及个别财务报表、合并财务报表的编制。通过课程思政教育， 引导学生遵守职业法规、具备职业道德，树立正确的人生观和价值观；为人处事客观 公正，尊重客观事物差异，分析问题并解决问题。 四、教学内容及要求 第一章Introduction to accounting (一)目的与要求 1.了解和掌握财务会计的含义 2.了解和掌握财务报表 3了解和堂握企业的三种类型 4.培养学生遵守职业道德的思想素养 (二)教学内容 1.主要内容 (1)财务会计的含义： (2)财务报表的内容： (3)企业的三种类型 2基本概念和知识点 (1)财务会计的含义 (2)财务状况表，损益表，综括损益表，现金流量表，所有者权益变动表 (3)独资企业、合伙企业及有限责任公司 3问题与应用（能力要求） (1)不同报表之间的勾稽关系。 (2)不同类型企业的异同点。 (三)思考与实践 1.不同报表反映的内容有什么不同？ 2.不同类型企业的优点与缺点是什么？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做Ppt报告展示 (五)课程思政 以财务报表舞弊为切入点，熏陶遵守职业道德的思想素养。 第二章regulatory framework 212
2 / 22 各类业务的会计核算以及个别财务报表、合并财务报表的编制。通过课程思政教育， 引导学生遵守职业法规、具备职业道德，树立正确的人生观和价值观；为人处事客观 公正，尊重客观事物差异，分析问题并解决问题。 四、教学内容及要求 第一章 Introduction to accounting （一）目的与要求 1.了解和掌握财务会计的含义 2.了解和掌握财务报表 3.了解和掌握企业的三种类型 4. 培养学生遵守职业道德的思想素养 （二）教学内容 1.主要内容 （1）财务会计的含义； （2）财务报表的内容； （3）企业的三种类型。 2.基本概念和知识点 （1）财务会计的含义 （2）财务状况表，损益表，综括损益表，现金流量表，所有者权益变动表 （3）独资企业、合伙企业及有限责任公司 3.问题与应用（能力要求） （1）不同报表之间的勾稽关系。 （2）不同类型企业的异同点。 （三）思考与实践 1. 不同报表反映的内容有什么不同？ 2. 不同类型企业的优点与缺点是什么？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做 ppt 报告展示。 （五）课程思政 以财务报表舞弊为切入点，熏陶遵守职业道德的思想素养。 第二章 regulatory framework
(一)目的与要求 1系统了解和理解监管体系 2.掌握IFRS 3.培养学生全球经济一体化的思想素养 (二)教学内容 1.主要内容 (1)监管体系 (2)IFRS 2,基本概今和知识点 (1)IFRSF,IFRSIC,IFRSAC,IASB (2)IFRS 3.问题与应用（能力要求） (1)监管体系中各个机构的职责是什么？ (2)IFRS有哪些 (三)思考与实践 1IASB的职责是什么？ 2.IFRS与中国的企业会计准则有什么关联 (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做ppt报告展示。 (五)课程思政 以会计准则全球趋同为切入点，熏陶全球经济一体化的思想素养。 第三章qualitative characteristic (一)目的与要求 1.掌握财务会计的目标 2掌据会计假设 3.掌握会计信息质量特征 4.培养学生选择时有所取舍的思想素养 (二)教学内容 1。主要内容 (1)财务会计的目标： (2)会计假设： (3)会计信息质量特征。 312
3 / 22 （一）目的与要求 1.系统了解和理解监管体系 2.掌握 IFRS。 3. 培养学生全球经济一体化的思想素养 （二）教学内容 1．主要内容 （1）监管体系 （2）IFRS 2．基本概念和知识点 （1）IFRSF, IFRSIC, IFRSAC, IASB （2）IFRS 3．问题与应用（能力要求） （1）监管体系中各个机构的职责是什么？ （2）IFRS 有哪些？ （三）思考与实践 1.IASB 的职责是什么？ 2.IFRS 与中国的企业会计准则有什么关联？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做 ppt 报告展示。 （五）课程思政 以会计准则全球趋同为切入点，熏陶全球经济一体化的思想素养。 第三章 qualitative characteristic （一）目的与要求 1.掌握财务会计的目标 2.掌握会计假设 3.掌握会计信息质量特征 4. 培养学生选择时有所取舍的思想素养 （二）教学内容 1．主要内容 （1）财务会计的目标； （2）会计假设； （3）会计信息质量特征
2.基本概念和知识点 (1)决策有用 (2)持续经营、权责发生制 (3)相关性、如实反映、可理解性、及时性、可验证性、可比性 3.问题与应用（能力要求） (1)为何需要进行会计核算并提供报表？ (2)如何判断相关性？ (三)思考与实践 1.什么是权责发生制？与收付实现制什么区别？ 2.如何实现报表可比性？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做ppt报告展示。 (五)课程思政 以会计信息质量特征相互权衡为切入点，熏陶选择时有所取舍、抓大放小的思想 素养。 第四章Sources and books of prime entry (一)目的与要求 1.掌握原始凭证 2.掌握BOPE。 3培养学生工匠精神 (二)教学内容 1.主要内容 (1)Sources (2)BOPE 2.基本概念和知识点 (1)Invoice,Credit notes (2)SDB,PDB,CB,PCB,Journal 3.问题与应用（能力要求） (1)Invioce是什么业务的原始凭证？ (2)PDB记录什么类型的经济业务？ (三)思若与实践 L.销售退回业务记录在哪一个BOPE中？ 4122
4 / 22 2．基本概念和知识点 （1）决策有用 （2）持续经营、权责发生制 （3）相关性、如实反映、可理解性、及时性、可验证性、可比性 3．问题与应用（能力要求） （1）为何需要进行会计核算并提供报表？ （2）如何判断相关性？ （三）思考与实践 1.什么是权责发生制？与收付实现制什么区别？ 2.如何实现报表可比性？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做 ppt 报告展示。 （五）课程思政 以会计信息质量特征相互权衡为切入点，熏陶选择时有所取舍、抓大放小的思想 素养。 第四章 Sources and books of prime entry （一）目的与要求 1.掌握原始凭证。 2.掌握 BOPE。 3.培养学生工匠精神 （二）教学内容 1．主要内容 （1）Sources （2）BOPE 2．基本概念和知识点 （1）Invoice, Credit notes （2）SDB, PDB, CB, PCB, Journal 3．问题与应用（能力要求） （1）Invioce 是什么业务的原始凭证？ （2）PDB 记录什么类型的经济业务？ （三）思考与实践 1. 销售退回业务记录在哪一个 BOPE 中？
2.Journal记录哪些经济业务？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做ppt报告展示。 (五)课程思政 以会计循环为切入点，熏陶敬业、精益、专注、创新的工匠精神的思想素养。 第五章Ledger account and doubleentry (一)目的与要求 1掌握账簿、账户的概念 2.掌握登账的方法。 3.掌握结出账户余额的方法 5.掌握复式记账」 6培养学生工匠精神。 (二)教学内容 1.主要内容 (1)账簿、账户 (2)复式记账 2.基本概念和知识点 (1)账簿、账户 (2)复式记账 3.问题与应用（能力要求 (1)如何结出账户的余额？ (2)如何复式记账？ (三)思考与实践 1,账户的借方代表增加还是减少？贷方呢？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做ppt报告展示。 (五)课程思政 以会计循环为切入点，熏陶散业、精益、专注、创新的工匠精神的思想素养。 第六章from trial balance to financial statement 512
5 / 22 2. Journal 记录哪些经济业务？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做 ppt 报告展示。 （五）课程思政 以会计循环为切入点，熏陶敬业、精益、专注、创新的工匠精神的思想素养。 第五章 Ledger account and double entry （一）目的与要求 1.掌握账簿、账户的概念。 2.掌握登账的方法。 3.掌握结出账户余额的方法。 5.掌握复式记账。 6.培养学生工匠精神。 （二）教学内容 1．主要内容 （1）账簿、账户 （2）复式记账 2．基本概念和知识点 （1）账簿、账户 （2）复式记账 3．问题与应用（能力要求） （1）如何结出账户的余额？ （2）如何复式记账？ （三）思考与实践 1. 账户的借方代表增加还是减少？贷方呢？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做 ppt 报告展示。 （五）课程思政 以会计循环为切入点，熏陶敬业、精益、专注、创新的工匠精神的思想素养。 第六章 from trial balance to financial statement
(一)教学目的和要求 1掌握试算平衡表： 2.掌握财务报表的编制。 3培养学生工匠精神。 (二)教学内容 1.主要内容 (1)试算平衡表 (2)财务状况表的编制 (3)损益表的编制 2.基本概念和知识点 (1)试算平衡表 (2)财务状况表 (3)损益表 3.问题与应用（能力要求） (1)财务状况表与损益表分别反映什么内容？ (三)思考与实践 1.试算平衡就代表核算无误吗？ 2.先编财务状况表还是先编损益表？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做ppt报告展示。 (五)课程思政 以会计循环为切入点，熏陶敬业、精益、专注、创新的工匠精神的思想素养。 第七章inventory (一)教学目的和要求 1.存货的期末调整 2.存货的期末计价。 3培养学生具备有法可依、有法必依的思想素养。 (二)教学内容 1,主要内容 (1)存货的期末调整 (2)存货的期末计价 (3)不同存货发出计价对利润的影响 612
6 / 22 （一）教学目的和要求 1.掌握试算平衡表； 2.掌握财务报表的编制。 3.培养学生工匠精神。 （二）教学内容 1．主要内容 （1）试算平衡表 （2）财务状况表的编制 （3）损益表的编制 2．基本概念和知识点 （1）试算平衡表 （2）财务状况表 （3）损益表 3．问题与应用（能力要求） （1）财务状况表与损益表分别反映什么内容？ （三）思考与实践 1．试算平衡就代表核算无误吗？ 2. 先编财务状况表还是先编损益表？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做 ppt 报告展示。 （五）课程思政 以会计循环为切入点，熏陶敬业、精益、专注、创新的工匠精神的思想素养。 第七章 inventory （一）教学目的和要求 1.存货的期末调整 2.存货的期末计价。 3.培养学生具备有法可依、有法必依的思想素养。 （二）教学内容 1．主要内容 （1）存货的期末调整 （2）存货的期末计价 （3）不同存货发出计价对利润的影响
2.基本概念和知识点 (1)销售成本 (2)成本 (3)NRV (4)FIFO AVCO 3.问题与应用（能力要求） (1)如何得到销售成本？ (2)FIFO与AVCO哪一种会得到较高的利润？ (三)思考与实我 1.采购成本与销售成本是什么关系？ 2.如何计算NRV? (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做ppt报告展示 (五)课程思政 以会计核算遵守准则为切入点，熏陶敬法治社会，有法可依，有法必依的思想素 养。 第八章tangible non-current asset (一)教学目的和要求 1.掌握CE与RE的区别 2掌握PPE的取得成本、折旧、处置及重新计价 3.培养学生具备明辨的思想素养。 (二)教学内容 1.主要内容 (1)CE与RE (2)PPE的取得成本 (3)PPE的折旧 (4)PPE的处置 (S)PPE的重新计价 2.基本概念和知识点 (1>CE.RE (2)COST (3)Depreciation 712
7 / 22 2．基本概念和知识点 （1）销售成本 （2）成本 （3）NRV （4）FIFO, AVCO 3．问题与应用（能力要求） （1）如何得到销售成本？ （2）FIFO 与 AVCO 哪一种会得到较高的利润？ （三）思考与实践 1．采购成本与销售成本是什么关系？ 2．如何计算 NRV？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做 ppt 报告展示。 （五）课程思政 以会计核算遵守准则为切入点，熏陶敬法治社会，有法可依，有法必依的思想素 养。 第八章 tangible non-current asset （一）教学目的和要求 1.掌握 CE 与 RE 的区别 2.掌握 PPE 的取得成本、折旧、处置及重新计价。 3.培养学生具备明辨的思想素养。 （二）教学内容 1．主要内容 （1）CE 与 RE （2）PPE 的取得成本 （3）PPE 的折旧 （4）PPE 的处置 （5）PPE 的重新计价 2．基本概念和知识点 （1）CE, RE （2）COST （3）Depreciation
(4)disposal (5)revaluation 3.问题与应用（能力要求） (1)如何区分RE与CE? (2)PPE的处置损益如何计算？ (三)思考与实践 1.折旧方法有哪些？ 2.如何重新计价？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做ppt报告展示。 (五)课程思政 以固定资产的国内处核算差异为切入点，熏陶尊重客观差异的思想素养。 第九章intangible non-current assets (一)教学目的和要求 1掌握R&D的会计处理。 2培养学生透过现象看本质的思想素养 (二)教学内容 1.主要内容 (1)研究支出的会计处理 (2)开发支出的会计处理 2.基本概念和知识点 (1)Research (2)Develonment 3.问题与应用（能力要求） (1)如何区分研究支出与开发支出？ (三)思考与实践 1.研究支出与开发支出的会计处理有何不同？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做pt报告展示。 (五)课程思政 812
8 / 22 （4）disposal （5）revaluation 3．问题与应用（能力要求） （1）如何区分 RE 与 CE？ （2）PPE 的处置损益如何计算？ （三）思考与实践 1．折旧方法有哪些？ 2．如何重新计价？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做 ppt 报告展示。 （五）课程思政 以固定资产的国内处核算差异为切入点，熏陶尊重客观差异的思想素养。 第九章 intangible non-current assets （一）教学目的和要求 1.掌握 R & D 的会计处理。 2.培养学生透过现象看本质的思想素养。 （二）教学内容 1．主要内容 （1）研究支出的会计处理 （2）开发支出的会计处理 2．基本概念和知识点 （1）Research （2）Development 3．问题与应用（能力要求） （1）如何区分研究支出与开发支出？ （三）思考与实践 1．研究支出与开发支出的会计处理有何不同？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做 ppt 报告展示。 （五）课程思政
以研究支出与开发支出的不同会计核算为切入点，燕陶通过现象看本质的思想素 养。 第十章accruals and prepayment (一)教学目的和要求 1掌握应计的会计处理 2掌握而付的会计外理」 3培养学生权利与责任的思想素养。 (一)数学内容 1.主要内容 (1)accruals的会计处理 (2)prepavment的会i计处理 2.基本概念和知识点 (1)accruals (2)prepayment 3.问题与应用（能力要求） (1)accruals如何会计处理？ (2)prepayment如何会计处理？ (三)思考与实践 l.Accruals与prepayment为何要做期末调整？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做ppt报告展示。 (五)课程思政 以预付与应计为切入点，熏陶作社会公民的权利与责任的思想素养。 第十一章irrecoverable debt and allowances (一)教学目的和要求 l.掌握irrecoverable debt会计处理 2.掌握allowance的计提。 3培养学生的风险防患、未雨绸缪的思想素养。 (二)教学内容 1.主要内容 (1)irrecoverable debt 9122
9 / 22 以研究支出与开发支出的不同会计核算为切入点，熏陶通过现象看本质的思想素 养。 第十章 accruals and prepayment （一）教学目的和要求 1.掌握应计的会计处理。 2.掌握预付的会计处理。 3.培养学生权利与责任的思想素养。 （二）教学内容 1．主要内容 （1）accruals 的会计处理 （2）prepayment 的会计处理 2．基本概念和知识点 （1）accruals （2）prepayment 3．问题与应用（能力要求） （1）accruals 如何会计处理？ （2）prepayment 如何会计处理？ （三）思考与实践 1．Accruals 与 prepayment 为何要做期末调整？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做 ppt 报告展示。 （五）课程思政 以预付与应计为切入点，熏陶作社会公民的权利与责任的思想素养。 第十一章 irrecoverable debt and allowances （一）教学目的和要求 1.掌握 irrecoverable debt 会计处理 2.掌握 allowance 的计提。 3.培养学生的风险防患、未雨绸缪的思想素养。 （二）教学内容 1．主要内容 （1）irrecoverable debt
(2)allowance 2.基本概念和知识点 (1)irrecoverable debt (2)allowance 3.问题与应用（能力要求） (1)如何判断irrecoverable debt? (2)计提allowance体现了什么特点？ (三)思考与实践 1.核销坏账如何处理？ 2.如何计提坏账准备 (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做ppt报告展示。 (五)课程思政 以应收账款计算坏账准备为切入点，熏陶风险防患、未雨绸缪的思想素养。 第十二章Provisions and contingencies (一)教学目的和要求 1,掌握contingencies的含义 2.掌握provisions的会计处理 3培养学生合科学应对不确定性的思想素养。 (二)教学内容 1.主要内容 (1)contingencies的含义 (2)provisions的会计处理 (3)或有资产的处理 (4)或有负债的处理 2.基本概念和知识点 (1)contingencies (2)provisions (3)或有资产 (4)或有负债 3.问题与应用（能力要求） (1)contingencies会有几种结果？ 10122
10 / 22 （2）allowance 2．基本概念和知识点 （1）irrecoverable debt （2）allowance 3．问题与应用（能力要求） （1）如何判断 irrecoverable debt？ （2）计提 allowance 体现了什么特点？ （三）思考与实践 1．核销坏账如何处理？ 2．如何计提坏账准备？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论、小组报告等手段。基本概 念和理论利用多媒体进行课堂讲授，讲授过程中一些关键问题进行课堂讨论，课后布 置小组报告，下次课上分小组做 ppt 报告展示。 （五）课程思政 以应收账款计算坏账准备为切入点，熏陶风险防患、未雨绸缪的思想素养。 第十二章 Provisions and contingencies （一）教学目的和要求 1.掌握 contingencies 的含义 2.掌握 provisions 的会计处理。 3.培养学生合科学应对不确定性的思想素养。 （二）教学内容 1．主要内容 （1）contingencies 的含义 （2）provisions 的会计处理 （3）或有资产的处理 （4）或有负债的处理 2．基本概念和知识点 （1）contingencies （2）provisions （3）或有资产 （4）或有负债 3．问题与应用（能力要求） （1）contingencies 会有几种结果？